《铁及其化合物的应用》课件
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.61MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：57
- 更新时间：2013-12-09 20:39:17
- 上传时间：2013-12-09 20:40:33
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- ※资料简介※
x铁及其化合物的应用
编写人： 审核人： 出品人：
【三维学习目标】
知识与技能目标：
（1）使学生学会用化学方法检验Fe3+
（2）使学生掌握Fe2+的性质及Fe2+、Fe3+之间的相互转化
能力目标：
（1）通过学生动手探究实验，提高学生的实验操作能力及增强其实验意识，培养学生观察、分析、推理能力。
（2）能初步学会根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并且学习如何评价方案。
（3）通过新旧知识联系，培养学生知识迁移、扩展能力。
情感态度目标
（1）通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣。
（2）认识化学与人类生产、生活的密切关系。体会铁、铜及其化合物的使用对人类生产、生活及人类身体健康的重要作用。
【教学重难点】
重点：Fe2+、Fe3+之间的相互转化； Fe3+的鉴别
难点：Fe2+、Fe3+的相互转化
流程图：
→ → →
→【教学过程】
环节一、【趣味实验导入】苹果刨皮后放置一段时间和当场刨皮，两颜色对照比较。
图片资料：缺铁性贫血的发病率。缺铁性贫血患者需要补充Fe2+。环节二、探究Fe2+→Fe3+
【演示实验】教师演示实验：FeSO4与NaOH反应
【思考】1、为什么滴管要伸入液面以下？2、Fe(OH)2颜色为什么会发生变化，罪魁祸首是谁？
怎样防止这种现象发生？
【学生分组探究实验一】实验室提供下列试剂：Fe粉、0.1 mol/LFeCl3、0.1 mol/LFeCl2、KSCN溶液、新制氯水、酸性KMnO4溶液、KI溶液、淀粉溶液，VC溶液（具有还原性）。
信息提示：含Fe3+溶液中滴加KSCN溶液，溶液变成血红色。
根据氧化还原原理，请同学们设计Fe2+→Fe3+的实验方案，进行实验并记录现象。Fe2+→Fe3+ 实验方案 实验现象 发生的离子方程式
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