北京市大兴区第七中学九年级化学课堂实录--物质的鉴别（4份）
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本节课是在基于学生对化学方程式应用不是特别熟练,不能游刃有余的在任意情境下,对一些中考中常考的化学反应来进行研究的一节课。是在研究了对物质之间的转化的基础之上的又一节课。它是从多个化学反应解决同一个问题入手来研究的。通过对物质之间在结构上的不同，从而会有性质上的不同，从而会发生不同的变化，变化之后会有不同的现象，根据这些不同的现象对物质进行鉴别。
下面是本节课的课堂实录：
师：上课
生：老师好
师：同学们好，请坐，上节课我们写了这样5个化学方程式，过氧化氢生成了两种物质氧气和水，生成的水再与我们的生石灰干燥剂反应生成氢氧化钙，它微溶于水显碱性，我们又写了二氧化碳与氢氧化钙反应，同时生成了碳酸钙，碳酸钙是自然届中大理石的主要成分，我们又利用它实验室制二氧化碳，产生的二氧化碳又会与氢氧化钠反应，通过这些反应，我们知道物质是可以相互转化的，我们看第一个反应中它可以生成水，水又可以生成氢氧化钙，氢氧化钙又可以转化成碳酸钙，碳酸钙又可以生成二氧化碳，二氧化碳回过头来又可以生成水，实现了物质间的转化，我们再来看在这些反应中你能捕捉到回忆起哪些实验现象吗？
生：会有气体产生
师：会有气体产生，那哪两个会有气体产生
生：第一个和第四个
师：接着说
生：会有沉淀产生
师：还有吗？
生：没有了
师：好 请坐 谁还能捕捉到其他现象
生：第二个反应放热
师：我们来看一下在五个反应中没有明显现 象，那请同学们回忆一下，在我们所学的化学反应中还会伴随哪些现象呢？
生：有的会变颜色
师：还会有颜色的改变，我们来看一下这是那两个实验
生：一个是盐酸除铁锈 一个是把铁钉放在盐酸里
师：它会伴随哪些现象
生：盐酸除铁锈溶液会变黄 把铁钉放在盐酸里会变成浅绿色
师：在发生化学反应时还会伴随颜色的改变，我们再来看一下在这个反应中它为什么是黄色
的，你的依据是
生：它看起来是黄色的
师：那你根据反应原理来进行分析
生：化学反应原理生成了氯化铁，这个铁盐是黄色的
师：同样是新物质替代来旧物质
生：化学反应原理生成了氯化亚铁，这个亚铁盐是浅绿色的
师：同样是新物质替代旧物质，新物质的颜色替代了旧物质的颜色。老师这有一瓶蓝色的
硫酸铜溶液，它又是通过哪个反应实现的呢？
......
师：取一支洁净的试管，倒入待测液之后倒入稀盐酸，大家观察一下实验现象，说说什么现
象
生：出现大量气泡，溶液由红色变成了无色
师：通过这样一个实验现象，你是不是可以推断出在这三种物质当中是哪一个
生：是碳酸钠 碳酸钠与盐酸反应产生了气体所以有气泡产生
师：盐酸被氯化钠替代，如果盐酸过量，溶液里还会有剩余的盐酸。他们遇到酚酞也不会使
酚酞变色，那我们在来看一下，我们这两个碱怎样鉴别。那如果我们刚才做的实验没有
气泡产生，那怎样来鉴别这两个碱。如果我刚才加入盐酸时没有明显的实验现象，那是
不是就是这两个碱当中的一个呢？昨天我们写了这样两个反应，他们都能与二氧化碳反
应，又因为他们会产生不一样的新物质，这个新物质是难溶于水的那我们要做实验的话，
我们会看到一个会有沉淀产生，一个没明显现象，那是不是可以用通入二氧化碳的方法
来区分这两种碱的存在。你还有其他方法吗，同样可以区分这两种碱？
生：分别加入碳酸钠溶液
师： 那你预测一下会有什么现象
生：氢氧化钙会有沉淀氢氧化钠无明显现象
师：你来给大家证明一下
师：看到什么现象
生：一个变浑浊
师：我们可不可以依据此现象鉴别出氢氧化钙和氢氧化钠的存在，我们说在我们所学过的这
些反应中常伴随一些现象，我们可以依据这些现象对物质进行鉴别，通过这样的现象可
以鉴别某些不同的物质。现在老师这有三瓶溶液，他们分别是氯化铁溶液、硫酸铜溶液、
氯化钠溶液，你能帮我贴上标签吗？
生：这瓶是氯化铁溶液然后硫酸铜溶液应该是蓝色的，然后氯化钠溶液是无色的
师：那你给大家说说你依据的是什么？
生：铜离子是蓝色的，氯化铁中+3价铁离子是黄色的
师：那你看看咱们是不是依据物理性质当中的颜色来进行鉴别的，比如说浓盐 酸和浓硫酸我
们怎么鉴别，是不是可以打开瓶塞扇闻靠气味，在比如说碳酸钙白色粉末，我们可不可
以根据溶解性来进行鉴别，利用溶解性中的易溶和难溶，同时可以利用溶解时伴随的吸
放热进行鉴别，当吸放热和溶解性都鉴别不了时，我可以根据溶解度来对物质进行定量
的研究。老师这还有与我们生活息息相关的这样的三瓶无色气体，他们分别是氧气、空
气、二氧化碳
生：用点燃的木条、
师：用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
生：然后一个熄灭、一瓶更旺、一瓶无明显变化
师：那也就是这三瓶无色无味的气体首先物理方法可以吗？
生：不行
师：那我们就要选择化学方法，他们又有不同的性质，我选择燃着的木条，而且现象特别明
显。老师这还有两瓶白色粉末，他们分别 是氢氧化钙和碳酸钙，我们首先看物理方法，
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