新疆克拉玛依市第十三中学高中化学选修四--探秘原电池（教案+课件+学案+视频，5份）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.57MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：80
- 更新时间：2014-03-27 19:07:59
- 上传时间：2014-03-27 19:09:34
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- ※资料简介※
教学目标
知识与技能： （1）通过实验探究，掌握原电池的工作原理和构成条件；
（2）通过对铜锌原电池的讨论分析，初步掌握电极判断及电极反应式的书写方法；
（3）通过对原电池组成条件的探究，学习对比研究的方法。
过程与方法： （1）通过实验探究，体验以实验为基础的实例研究方法，能与同学合作完成实验，观察现象，并进行研究讨论。
（2）通过实验现象的自主思考、讨论分析，锻炼自己思维能力和分析能力以及与同学 合作交流的能力，表达能力。
情感态度与 (1) 通过实验，培养自己的探究精神和团队协作精神；
价值观： (2) 通过原电池原理在生活中的应用，培养学生热爱化学，
热爱生活的情感。
(3)在探究讨论中学会与同学之间的交流合作，体验科学艰辛与乐趣。
教学重点：原电 池原理和组成条件。
教学难点：原电池原理及电极反应式的书写
教学方法：采用情景 教学法、讨论式教学法和实验探究等多种教学方法的相互补充。
教学准备：
1.对学生进行分组：四人为一个小组。
2.实验准备：灵敏电流计，铜片、锌片、石墨电极、硫酸溶液、无水乙醇，托盘等。
教学过程：
【引入】首先通过一个小故事，引起学生的学习兴趣，引入课题 。
那么到底什么是原电池？它是如何工作的？
【板书】探秘原电池
【探究内容】1原电池的工作原理
【探究实验一】将锌片和铜片分别插入稀硫酸中，观察实验现象，解释现象。
【学生活动】学生观察现象，思考解决问题。
１、我们观察到什么现象？ 2、为什么铜不反应？
【探究实验二】将锌片和铜片用导线连接后插入 稀硫酸中 ，
【学生活动】学生观察现象，思考讨论解决问题。
1、我们观察到什么现象？
2.气体是什么？是溶液中的什么离子发生什么变化产生的？
3.铜和锌谁在反应?为什么？
4.用什么方法验证你的推测？
【探究实验三】将锌片和铜片用导线相连，并 串联一个电流计，浸入稀硫酸中，观察现象。
【学生活动】学生观察现象，思考解决问题。
1、观察到什么现象？ 2、得到的结论是什么？
【学生总结】把化学能转化成电能的装 置叫做原电池。
【板书】一、原电池
1、定义:把化学能转化成电能的装置叫做原电 池。
【动画演示】原电池原理。
学生思考讨论回答：
1、如何确定原电池的正负极？为什么？
2、正负极发生的反应是什么？
3.总反应与一般的氧化还原反应有什么异同点
【引导】写出铜锌原电池的电极反应式和总反应方程式，并比较其与锌片直接跟稀硫酸反应的异同。
【板书 】2 .电极反应：
（锌片）：负极：Zn－2e - = Zn 2+ （氧化反应）
（铜片）：正极：2H++2e - = H2↑ （还原 反应）
3、原理：较活泼的金属发生氧化反应，电子从较活泼的金属（ 负极）流向较不活泼的金属（正极）。
【探究实验四 】学生分组（4人）实验，通过
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