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【课堂新坐标】2013-2014学年高中化学人教版必修一章末归纳提升--第四章非金属及其化合物

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：633.33KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：104
- 更新时间：2014-08-09 09:10:46
- 上传时间：2014-08-09 09:11:46
※下载地址※
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※资料简介※
一审：审清题意就是明确大体的思考范围和求解的要求。做题要有个界限，不能漫无目的地乱想。浏览题干→发现问题→框图构架，尽量在框图中把相关信息标注出来。
二找：找“题眼”，即找到解题的突破口，这是解题的关键所在。经验表明：往往题干越长，给的分支越多，题目反而越简单。因为题干越长，分支越多，也就是给的信息越多，越容易找到突破口。一般的突破口就是一些元素的特性，找到一两个突破口，所要解答的试题也就很容易解答了。
三析：从“题眼”出发，密切结合题给信息，运用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，猜测出题者的意图，进行反复地综合分析、假设、推理，初步得出结论。如果实在找不到突破口，在确定大致范围的情况下，大可猜上一猜。因为大致的范围确定了，就可以根据题目的条件猜出几个可能的、常见的、常用的元素或化合物，再用排除法得出最终的答案。
四验：将结果放入原题检验，完全符合才算正确。
五答：根据题目的要求，逐项地进行规范答题。

　A、B、C、D、E五种物质的相互转化关系如右图所示：
请完成下列问题：

(1)若A通常状态下为固态单质，A→E分别为(写化学式)
A________，B________，C________，D________，
E________。
(2)若A通常状态下为气态单质，则A→E分别为(写化学式)
A_________，B_________，C_________，D_________，
E________。
(3)写出(2)中E→C转化的离子方程式_____________。
【解析】　由题目中各物质间的相互转化关系可知，A为非金属单质，B为其氢化物。A和B能发生两步连续氧化反应，且E――→CuC，D――→H2OE，因此若A为固态单质，则A为S，B为H2S，C为SO2，D为SO3，E为浓H2SO4；若A为气态单质，则A为N2，B为NH3，C为NO，D为NO2，E为稀HNO3。
【答案】　(1)S　H2S　SO2　SO3　H2SO4
(2)N2　NH3　NO　NO2　HNO3
(3)3Cu＋8H＋＋2NO－3===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O

化学工艺流程解题策略
1.掌握分析化工生产流程图的方法、掌握物质的性质、物质之间的相互转化、电解质溶液、氧化还原反应等基本知识、除杂分离提纯物质的基本技能。
2．解化工流程题的步骤和方法：(1)浏览全题，明确生产流程的目的，由何种原料获得何种产物(包括副产物)，对比原料和产物之间的关系。
(2)精读流程图的局部，明确反应原理，确定各步的反应物、生成物。
(3)针对问题再读图，获取有用信息，明确答题要求，科学表达、规范书写。
3．审题要抓关键词、关键数据、关键图表
(1)酸：溶解、去氧化物(膜)、调节pH，抑制水解。
(2)碱：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝，调节pH，抑制水解。
(3)氧化剂：氧化某物质，转化为易于被除去(沉淀)的离子。
如除去Fe2＋，通常加入氧化剂(如H2O2)将其氧化成Fe3＋，再调节pH使之沉淀等。
　近年来，我国的电子工业迅速发展，造成了大量的电路板蚀刻废液的产生和排放。蚀刻液主要有酸性的(HCl—H2O2)、碱性的(NH3—NH4Cl)以及传统的(HCl—FeCl3)等3种。蚀刻废液中含有大量的Cu2＋，废液的回收利用可减少铜资源的流失。几种蚀刻废液的常用处理方法如下：
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