第三节《有机化合物的命名》选择题专题训练
1.已知乙烯分子是平面结构, 1,2-二氯乙烯可形成 和 两种不同的空间异构体,称为顺反异构。下列能形成类似上述空间异构体的是( )
A.1-丙烯 B.2-甲基-1-丙烯 C.1-丁烯 D. 4-辛烯
【答案】D
【解析】
试题分析:顺反异构体产生的条件:⑴ 分子中至少有一个键不能自由旋转(否则将变成另外一种分子);⑵ 双键上同一碳上不能有相同的基团(原子或原子团),据此可知,选项D中存在顺反异构,答案选D。
考点:考查顺反异构体的判断
点评:该题是高考中的常见题型和考点,属于中等难度的试题。试题基础性强,难易适中,侧重对学生能力的培养。该题的关键是理解顺反异构的含义以及判断的依据,然后结合题意灵活运用即可,有利于培养学生的逻辑推理能力和空间的想象能力。
2.下列有机物命名正确的是
A. 2-甲基-2-氯丙烷
B. 1,3,4-三甲苯
C. 2-甲基-3-丁炔
D. 2-甲基-1-丙醇
【答案】A
【解析】
试题分析:烷烃的命名原则是:找出最长的碳链当主链,依碳数命名主链,前十个以天干(甲、乙、丙...)代表碳数,碳数多于十个时,以中文数字命名,如:十一烷;从最近的取代基位置编号:1、2、3...(使取代基的位置数字越小越好)。以数字代表取代基的位置。数字与中文数字之间以- 隔开;有多个取代基时,以取代基数字最小且最长的碳链当主链,并依甲基、乙基、丙基的顺序列出所有取代基;有两个以上的取代基相同时,在取代基前面加入中文数字:一、二、三...,如:二甲基,其位置以 , 隔开,一起列于取代基前面。如果含有官能团,则含有官能团的最长碳链作主链,编号也是从离官能团最近的一端开始,据此可知A正确。BCD都是错误的,正确的应该分别是1,2,4-三甲苯、3-甲基-1-丁炔、2-丁醇,答案选A。
考点:考查有机物命名的判断
点评:该题是基础性试题的考查,试题注重基础,兼顾能力的考查和训练。该题的关键是明确有机物的命名原则,然后结合题意灵活运用即可,有助于培养学生的逻辑思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.下列有机物的命名正确的是 ( )
A.3,4,4-三甲基己烷 B.2-甲基-4-乙基戊烷
C.2-甲基-3-戊炔 D.2,2-二甲基戊烷
【答案】D
【解析】
试题分析:烷烃的命名原则是:找出最长的碳链当主链,依碳数命名主链,前十个以天干(甲、乙、丙...)代表碳数,碳数多于十个时,以中文数字命名,如:十一烷;从最近的取代基位置编号:1、2、3...(使取代基的位置数字越小越好)。以数字代表取代基的位置。数字与中文数字之间以- 隔开;有多个取代基时,以取代基数字最小且最长的碳链当主链,并依甲基、乙基、丙基的顺序列出所有取代基;有两个以上的取代基相同时,在取代基前面加入中文数字:一、二、三...,如:二甲基,其位置以 , 隔开,一起列于取代基前面。如果含有官能团,则含有官能团的最长碳链作主链,编号也是从离官能团最近的一端开始,据此可知,D正确。A不正确,应该是3,3,4-三甲基己烷;B不正确,应该是2,4-二甲基己烷;C不正确,应该是4-甲基-2-戊炔,答案选D。
考点:考查有机物命名的正误判断
点评:该题是中等难度的试题,试题基础性强,侧重能力的培养,有助于培养学生的逻辑推理能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。该题的关键是明确有机物命名的原则,然后灵活运用即可。
4.下列有关烃的系统命名正确的有( )
A.2,3-二甲基-3,3-二乙基戊烷 B.2-甲基-3-甲基丁烷
C.2,2-二甲基-2-丁烯 D.2,3-二甲基-1-丁烯
【答案】D
【解析】
试题分析:烷烃的命名原则是:找出最长的碳链当主链,依碳数命名主链,前十个以天干(甲、乙、丙...)代表碳数,碳数多于十个时,以中文数字命名,如:十一烷;从最近的取代基位置编号:1、2、3...(使取代基的位置数字越小越好)。以数字代表取代基的位置。数字与中文数字之间以- 隔开;有多个取代基时,以取代基数字最小且最长的碳链当主链,并依甲基、乙基、丙基的顺序列出所有取代基;有两个以上的取代基相同时,在取代基前面加入中文数字:一、二、三...,如:二甲基,其位置以 , 隔开,一起列于取代基前面。如果含有官能团,则含有官能团的最长碳链作主链,编号也是从离官能团最近的一端开始,据此可知,D正确。A、C不正确,有机物不存在;B不正确,应该是2,3-二甲基丁烷,答案选D。
考点:考查有机物命名的正误判断
点评:该题是中等难度的试题,试题基础性强,侧重能力的培养,有助于培养学生的逻辑推理能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。该题的关键是明确有机物命名的原则,然后灵活运用即可。