教(学)案-甘肃省酒泉市第三中学化学人教版九年级上册导学案--6.2 二氧化碳的制取研究|课题2 二氧化碳制取的研究|第六单元碳和碳的氧化物|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

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课题2 二氧化碳的制取研究

王建军

一、学什么？（5分钟）

1.要点明确。

二氧化碳是我们中学化学中一种非常重要的气体，我们要研究他就要先制取，今天我们一起来探究二氧化碳的制取!

通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。

（1）识记实验室制取二氧化碳的反应原理。

（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。

（3）知道实验室制取气体的方法和设计思路。

二、怎么学？（30分钟）

2.回顾过氧化氢分解制取氧气（学生自主完成）

1、药品：双氧水――无色液体；MnO2――黑褐色固体，化学反应方程式

2、因为氧气的密度空气，且溶于水，因此可选择或者收集氧气。

3、（1）长颈漏斗必须 ――防止气体逸散。

（2）排空气法收集时导管伸到集气瓶 ――排干净瓶内空气。

（3）排水法收集时要等到时再收集氧气。

（4）实验前要检查

（5）实验中锥形瓶可用、等仪器代替，长颈漏斗可用代替。且长颈漏斗用该仪器代替后，能。

（6）实验室在用排空气法收集氧气时，把的木条，可用来验证集气瓶是否收集满。收集满的集气瓶应后，瓶口向（即放）放在实验桌上。

3.实验室制取二氧化碳（小组合作讨论，解决疑惑）

1、制取二氧化碳的原理：

实验室常用和制取二氧化碳。化学反应方程式：

2、实验室制取气体和收集气体的装置如下图所示。请你分析制取二氧化碳的药品的性质以及反应所需要的条件，选择出实验室用该方法制取与收集二氧化碳的所需要的装置。

A B C D E

因为和在下混合后，就可以产生二氧化碳，因此可选择为发生装置。又因为二氧化碳的密度空气，且溶于水，因此可选择收集二氧化碳，而不能选择收集。二氧化碳验满的方法是：

3、操作步骤：查--- ；装---装入药品（先后）

定----固定仪器收------收集气体

4.装置的选择（小组合作讨论，解决疑惑）

（1）确定气体发生装置时应从两个方面考虑：① ；② 。其具体装置如下图所示：