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【备课资源】2016届鲁教版九年级化学第二单元第二节《水分子的变化》课件+学案+同步练习

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
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※资料简介※
第二节水分子的变化

第 2 课时

【学习目标】

1.了解物质的两类性质：物理性质和化学性质；

2.会区分简单的物理性质和化学性质。

【学习重点】区分物理性质和化学性质

【学习难点】性质与变化的关系

【学习过程】

一、复习回顾：

1.分子与原子

2.化合反应与分解反应

3.物理变化与化学变化

4.如何用分子的知识区别物理变化与化学变化；纯净物与混合物

二、自主学习：

阅读课本P34相关内容探究化学性质、物理性质的定义。

（1）___________　　　　　　　　　　　__________叫做化学性质。

如氢气可以燃烧的性质（简称可燃性），氧气支持燃烧的性质（简称助燃性），水通电分解的性质等等

（2）____________　　　　　　　　　　　　　　　　　　_____叫物理性质。

如___ __、__ __、_ 、_____、_____、_____等。

能否说物质在物理变化中表现出来的性质叫物理性质，为什么？

例题：在下列语句的后面标明所属类别：A物理变化.B化学变化.C物理性质.D化学性质

铁钉生锈（）铁钉会生锈（）消化食物（）咬碎食物（）火柴折断（）火柴能被点燃（）汽油易挥发（）　铁铸成锅（）电灯发光（）食物腐烂（）

氢气的密度是最小的（）我们呼出的二氧化碳是无色无味的气体（）

你能否总结一下性质和变化有何区别？

变化是一个运动的过程，性质是一个静止的属性。变化由性质决定，性质在变化中表现出来。

变化的叙述模式为：某物质怎么样了

性质一般的描述：

某物质易、可、能（或不易、不可、不能）+变化

如：蜡烛在燃烧是化学变化，而蜡烛能燃烧则是化学性质：酒精挥发是物理变化，酒精易挥发则是物理性质。

三、课堂反思

通过本节的学习你有何收获？还有什么疑惑？

四、当堂测试

1、下列描述物理性质的为

A.碘能升华 B.空气液化 C.干冰气化 D.酒精燃烧

2、根据物质的物理性质确定用途的是

A.氮气做灯泡的保护气B.用铁做导热材料C.汽油作燃料D.镁作照明原料

3、利用“物理性质”、“化学性质”、“物理变化”、“化学变化”等名词填空：

（1）水冷却到0℃时结冰，为________．

（2）煤燃成了灰烬，为________．

（3）镁条能在空气中燃烧，为________．

（4）镁条呈现固态、银白色，为________．

4、阅读下列短文，用序号回答：

①水通常是无色、无味的液体；②水被加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动植物就无法生存；④水是常用的灭火剂；⑤在通电的条件下，水分解成氧气和氢气；⑥氢气在氧气中燃烧生成水；⑦电石（CaC2）仓库着火，不能用水灭火，因为它可与水反应生成乙炔气体（具有可燃性）。

⑴水的物理性质
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