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2014年河南省优质课人教版必修二第三章第二节《来自石油和美的两种基本化工原料--苯的化学性质》课件+实验视频+教案（漯河）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：3.17MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：74
- 更新时间：2015-11-29 10:37:27
- 上传时间：2015-11-29 10:38:07
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※资料简介※
人教版高一化学必修二第三章苯化学性质的教学设计

河南省漯河五高化学组

【教材分析】

苯的内容安排在人教版《化学2 (必修)》，教材先直接给出苯的分子式和结构式,通过“活动与探究”栏目引入验证苯结构的实验：再给出苯的结构特征:苯分子中的6 个碳原子之间的键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键。并在这基础上指出苯的化学性质：比烯烃稳定,但在一定条件下可与某些物质发生化学反应,其中列举了苯与溴、硝酸的反应; 用文字介绍了苯与氢气能反应。最后通过“科学史话”栏目介绍了苯的研究史,对学生进行“过程与方法”、“情感态度与价值观”的教育。

具体本节内容不但是上一节苯的物理性质和结构知识的加深和拓展，又是结构决定性质的具体应用。本节的重点是探究质苯的化学性质取代反应，加成反应，教材从实验现象入手，引导学生认识并探究其中隐含的化学规律，并将学到的化学知识及科学研究方法与社会实践结合起来。

【学情分析】

高一学生已经具备了一定的观察能力、实验操作能力和逻辑推理能力。在学习苯之前，学生已经学习过甲烷和烷烃、乙烯，初步掌握了碳碳单键、碳碳双键的结构特征和特征反应。根据奥苏贝尔的有意义学习理论，这些知识就是学生学习新知识之前已经具备的“先行组织者”，以此为基础，注意新知识和“先行组织者”之间的联系。学生运用“先行组织者”对苯分子的结构进行推测，继而根据分子结构推测苯的化学性质。

【教学目标】

1. 知识与技能

在苯的分子结构的基础上熟练掌握苯的化学性质

熟练掌握苯与溴，浓硝酸的取代等反应，掌握苯能燃烧，易取代，难加成的化学性质

2. 过程与方法

通过对苯的性质和分子组成及结构的探究，培养学生观察能力，多向思维，逻辑推理，发散思维能力

通过探究的方法研究苯的化学性质，使学生了解自然科学研究应遵循的科学原则

3. 情感态度与价值观目标

认识到科学解释必须与实验证据，自然观察相一致的实证精神，

能从历史的角度理解科学家们提出的理论在当时具有的意义，从而理解科学的本质

体会想象力和创造力在科学研究中的重要意义，认识技术的更新对科学发展的推动作用

【教学重点】

引导学生以探究的方法熟练掌握苯的化学性质

【教学难点】

苯的化学性质

【教学方法】
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