第一节 物质在水中的分散(第一课时)
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学习目标:
1、了解物质的分散现象,能说出几种生活中的分散现象。初步分清悬浊液和乳浊液。2、理解溶液、溶解的概念。
3、了解乳化作用的原理及生活中常见的乳化现象。
课堂活动:
活动一: 感悟分散
活动二: 探究溶液、悬浊液、乳浊液的形成
(探究实验一)向装好药品的试管中,分别加入约1/4试管的水,充分振荡,静置,仔细观察实验现象,并记录在活动单的表格里。
1、实验记录:几种物质分散在水中的现象。
序号 样品名称 物质是否消失 颜色是否均匀 静置后是否分层
1 泥土
2 碱式碳酸铜
3 碳酸钙粉末
4 食用油
5 汽油
6 高锰酸钾
7 硫酸铜晶体
8 食盐
9 蔗糖
我能归纳:
1、悬浊液:物质以 形式分散于另一种物质中形成的 物。
2、乳浊液:物质以 形式分散于另一种物质中形成的 物。
3、溶液:物质 后形成的 的 物。
判断对错,并说明理由:
1、溶液一定是无色透明的液体。
2、均一、稳定的液体一定是溶液。
3、把食盐水倒掉一半后,味道变淡了。
4、溶液中只能含有两种物质。
5、物质只有分散到水中才能形成溶液。
活动三:探究乳化现象
(探究实验二)向探究实验一装有食用油或汽油的试管中加入2滴洗洁精,并塞好橡皮塞,振荡片刻,静置,观察实验现象。
我能归纳:
1、乳化现象
2、生活中常用的乳化剂有哪些?乳化在工农业生产和日常生活中有哪些应用?
课堂评价练习:
1.把少量下列物质分别加入到水中,充分搅拌,不能形成溶液的是 ( )
A.食盐 B.蔗糖 C.植物油 D.酒精
2.下面关于溶液的说法不正确的是: ( )
A.溶液都是无色透明的 B.溶液一定是混合物
C.溶液都是均一、稳定的 D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的
3.下列液体放置较长时间,不发生明显变化的是 ( )
A.豆浆 B.石灰乳 C.泥水 D.生理盐水
4.有一瓶蔗糖溶液,下列有关叙述正确的是 ( )
A.下部的溶液比上面的甜
B.外界条件不变时,放置一段时间后一定有蔗糖析出
C.上、中、下各部分的密度不同
D.蔗糖分子均一地分散在水中
5.日常生活中除去油污的方法很多,下列现象不属于乳化的是 ( )
A.修车工用汽油洗去手上的油污 B.洗发精洗去头发上的油脂
C.洗面奶洗去皮肤上的油脂 D.洗洁精洗去餐具上的油污