人教版初中化学第七单元课题1《燃烧和灭火》教学设计+同步检测+课件
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2016-06-14 10:30:08
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课题1 燃烧和灭火
枳沟初中
学习目标
1、 认识燃烧发生的条件
2、 知道灭火的原理和方法
3、 知道火灾中的一些自救常识
温故知新
你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论
事例 观察到的现象
燃烧反应的特征
课内探究
一、 燃烧的条件
实验探究：【实验7-1】
1、我们观察到试管中的白磷________，而红磷__________，烧杯中的白磷____________。
2、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_______________________________。
【讨论】
1、 为什么试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧？为什么试管中的白磷燃烧而水中的白磷没燃烧？说明燃烧必须具备什么条件？
2、 由本来在热水中的白磷不燃烧在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
3、 综合上述讨论可以得出燃烧需要哪些条件？
结论：燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。三个条件同时满足，缺一不可。
跟踪训练：1、 点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( )
A.火柴杆温度达不到着火点 B.火柴杆着火点高
C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少
2、着火点是指可燃物燃烧所需的（ ）
A 最低温度 B 最高温度 C 平均温度 D 熔化温度
3、小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（ ）
A 是液态物质 B 与氧气接触少 C 具有挥发性 D温度低于着火点
二、灭火的原理和方法
小组活动探究:
请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。
仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、书本、湿布、药匙。
药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。
要求:设计多种方法。
结论;根据燃烧条件可以推出灭火的原理
【讨论】
下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理
1、烧菜时油锅中的油不慎着火，可用油锅盖灭。
2、堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭。
3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。
活动与探究(自学P130--131)
灭火器原理的化学方程式：____________________________。
阅读表7-2填在表格内
灭火器 适用范围
跟踪训练习：
1、水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是 （ ）
A、降低可燃物的着火点 B、隔绝
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