人教版九年级化学上第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》第一课时公开课教学课件
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.02MB
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- 资料审核：
- 下载次数：37
- 更新时间：2018-03-28 21:27:11
- 上传时间：2018-03-28 21:28:02
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- ※资料简介※
课 题 课题2《二氧化碳制取的研究》
教学目标 1．知识与能力
(1)知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选取、操作步骤、检验和收集方法。
(2)初步解释选择所用试剂、装置及收集方法的原因。
(3)通过对二氧化碳制取的研究，提高和锻炼学生小组协作设计并完成一些简单的化学实验的能力。
2．情感、态度与价值观
(1)保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探索欲，培养和发展学生学习化学的兴趣。
(2)通过开展探究活动，培养学生的集体协作精神与能力。
教学重点 1．实验室制取二氧化碳的原理
2．实验装置的设计与选择
教学难点 1．二氧化碳的收集方法及验满。
2．实验室制取二氧化碳的操作步骤。
教学方法 实验、探究、归纳、多媒体教学。课时安排 2课时
教学准备
教学过程
第一课时 个性备课教学过程：
今年1月27日，香港特区政府确认长沙湾批发市场有禽流感大规模爆发，仿照2011年例，香港政府决定利用液态二氧化碳瞬间缺氧的方式扑杀鸡群。农场主该如何自制二氧化碳？请同学们一起来学习二氧化碳的实验室制法。
实验室制取氧气的实验探究思路
1. 制取氧气的药品和原理
2. 制取氧气的装置
3. 氧气的检验和验满
请学生对照氧气自主探究二氧化碳的实验室制法
一、二氧化碳制取的研究二、实验室里制取二氧化碳的药品及反应原理
300年前英国化学家首次发现实验室制取二氧化碳的原理。
根据药品推断实验室制取二氧化碳的原理三、实验室里制取二氧化碳的实验装置
实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分，选择装置时要考虑哪些因素呢？
1、装置的选择
固体或固体混合物反应
反应物的状态
固体和液体反应
气体发生装置
反应条件（是否需要加热、加催化剂等）密度比空气大——向上排空气法
排空气法 密度比空气小——向下排空气法
气体收集装置- 上一篇资料:人教版九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》公开课教学设计（第1课时）
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