《硫酸 硫酸盐》说课稿
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：7.56KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：25
- 更新时间：2008-06-20 08:28:54
- 上传时间：2008-06-20 08:29:30
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
《硫酸 硫酸盐》说课稿
化学03 郑法珍
1、硫酸，硫酸盐这一节在教材中的作用。
氧族元素是继卤族元素后，另一非金属元素族。硫是氧族元素的一种代表元素，而硫酸不仅的硫的重要化合物，也是重要的基本化工产品，有着广泛的用途。硫酸的性质不仅是本章的重点，而且贯穿中学化学的始终，也是各类考试常常涉及的热点，学好本节内容能使学生系统掌握硫酸的性质，更好地认识氧族元素，为进一步学好其他元素，化合物更好地认识氧族元素。为进一步学好其他元素，为进一步学好其他元素、化合物知识及相关化学理论打好基础。
2、教学目标
（1） 知识教学点
掌握硫酸的性质，尤其是浓硫酸的特点；了解硫酸的用途。
（2） 能力训练点
培养学生的观察力和思维能力，引导学生学会在实验和观察的基础上通过科学抽象来研究问题，学习化学。
（3） 德育渗透点
进行“现象与本质”，“量变与质变”等辨证唯物主义观点的教育，激发学生的学习兴趣，培养学生严谨求实的科学作风
3、教学重难点
掌握浓硫酸的强氧化性；培养学生的思维能力；激发兴趣使学生学会运用科学学习化学。
4、教学方法
以实验观察、分析归纳为主线，抓住浓硫酸的特性，浓硫酸强氧化性这一关键。通过复习巩固酸的通性、稀硫酸的性质，逐步引入浓硫酸的强氧化性、脱水性、吸水性。从而继续引出硫酸盐的性质与用途。使学生通过新课的学习从原有的认识结构状态进入新的认识结构状态。结合实验演示，从观察——回忆原有知识——产生疑问、猜测等引起学生注意，激发学习兴趣，加深理解并掌握。在教学过程中运用启发式教学法，通过讲——演示——提问——讨论——归纳总结的程序将问题逐步引向深入，使学生在知情意等整个心理系统的共同参与下完成学习化学的思维活动，构建新的认识结构，充分调动教与学两方面积极性，使学生对知识有清晰的认识，从而达到良好的教学效果。
5、教学程序
- 上一篇资料:《离子反应 离子方程式》第二课说课稿
下一篇资料:《铝三角》及其应用说课稿