《乙醇 醇类》说课稿
教学目标:
1、使学生掌握乙醇的分子结构、物理性质及化学性质
2、使学生获得物质的结构与性质之间关系的科学观点,学会由事物的表象分析事物的本质、变化,培养学生综合运用知识、解决问题的能力。
教学重点:乙醇分子结构与化学性质,乙醇分子结构与化学性质的内在联系。
学法指导:
1、学好烃的衍生物知识,应抓住有机物分子的关键部位(官能团及其邻近原子),分析有机物反应中的断键本质,有利推测其它不熟悉的有机物的可能性质,可以提高知识的应用水平。
2、要注意反应条件(外因)着重把握乙醇的消去、氧化反应及其条件和产物,并以此为出发点,扩展至醇类的重要反应
3、醇类燃烧的耗O2问题。与以往所学的烃不同,从醇类开始,我们要接触含C、H、O三种元素的有机物,分析它们的耗O2量计算与烃相比有何区别与联系。
教学过程设计
第一课时
一、乙醇的分子结构
1.请写出乙醇的分子式、结构式、结构简式?
2. 乙醇的官能团是什么?
[展示]乙醇分子的球棍模型和比例模型。
[小结]乙醇分子是乙基CH3CH2—结合着羟基—OH。羟基比较活泼,决定乙醇的化学性质。
[展示]无水乙醇,请学生观察乙醇的颜色、状态,并闻气味。
[设问]请通过以上实验并结合日常生活,小结乙醇的物理性质?无色有醇香味的一种液体,密度比水小,与水无限比互溶。
[思考]水与酒精混合后,我们应如何分离?如何用简要的实验的方法来检验酒精中是否含水?
[分析]水和酒精的分离根据其沸点不同采用蒸馏的方法。可用无色硫酸铜溶液来检验酒精中是否含有水。
[引入]物质的结构决定物质的化学性质。在乙醇分子中,由于O原子的吸引力能力比C、H强,使得C—O键、O—H键均具有极性,在化学反应中有可能断裂。
三、乙醇的化学性质
[演示]酒精与金属钠的反应(与水作比较)
[思考]实验现象中得出什么实验结论?分析为什么会发生这样的反应(可否从乙醇的结构出发)?
[分析]乙醇分子可以看成水分子里的一个H原子被乙基取代后的产物,由于乙基CH3CH2—的影响,使O—H键的极性减弱,即羟基—OH上的H原子的活性减弱,没有H2O分子里的H原子活泼。
2、氧化反应
(1)具有可燃性
(2)催化氧化(失氢)
2CH3CH2OH + O2 → 2CH3CHO + 2H2O
[分析]乙醇在铜作催化剂下的反应的机理