镁和铝 说课稿
一,教材分析
镁和铝这一节在整个章节中最为基础,也是考试中的重点。金属镁和铝和我们的生活息息相关,是重要的化工原料,有着广泛的用途,所以学好这一节,对中学化学的学习,酸,碱知识点的巩固,有着很大的帮助。
二,教学目标
依据考试大纲,教材大纲,我设定了如下目标:
1.知识目标
(1)了解镁,铝的物理性质及原子结构比较
(2)掌握金属镁,铝的化学性质,掌握化学性质与它们原子结构之间的联系
(3)掌握铝的几类重要化合物及其制备,用途
(4)复盐。明矾的成分,物理化学性质及用途
(5)与铝及其化合物两性有关的计算和图像分析
(6)合金及其特点(定义、熔点等)
2, 能力目标
通过对实验现象的观察,分析培养学生的动手观察能力,比较思维能力,归纳分析能力
3,思维目标
使学生懂得事物之间是辨证统一的思想
4、根据学生的认知思维心理学,在这个年龄,学生的抽象思维还未完全形成,还须借助实验现象来学习新的内容
三,重点,难点,疑点及解决方法
1, 重点
(1) 镁,铝的化学性质——镁和铝的最外层电子数目较少,易失去电子而表现出较强的还原性。同时由于镁的原子半径略大于铝的原子半径,所以镁的还原性略强于铝。