问题学生的转化
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：整理
- 资料作者：
- 资料大小：34KB
- 资料上传：anhuiwubo
- 资料审核：王老师
- 下载次数：209
- 更新时间：2008-09-21 10:34:24
- 上传时间：2008-09-21 10:35:03
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- ※资料简介※
问题学生的转化
所谓问题学生，是指学习、生活等思想行为方面存在偏差的，不利于自身个性积极健康发展的，不利于班集体和谐构建的，常规教育教学方法、一般的资源投入难以见效的学生。问题学生的偏差是在长时间的不良社会因素、家庭因素、教育因素等作用下内化形成的，不是一朝一夕、一举一动能转变的。因为他们在教育、教学、管理上存在着相当的难度，既影响群体建设，又会牵制教师的精力，往往会使教师从起初的希望和热情转向后期的失望和厌恶，只求其安全、稳定，不求他进步、发展。随着学生心理年龄的增长，学生社会阅历的增加，学生自主性的增强，学生身上的不良因素在不能及时有效控制和转变的情况下滋长、膨胀，最终脱离健康、和谐的群体，发展成为班级、家庭、社会不和谐、不稳定的因素。所以，促其转变，尤其是在小学阶段，在学生情商、智商处在比较稚嫩的阶段，刻不容缓。
问题学生转化策略：
1、营建一个健康、温馨、和谐的人文环境。
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