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第一节我们的水资源（粤教版）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：粤教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：381.19KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：184
- 更新时间：2009-01-11 20:54:01
- 上传时间：2009-01-11 20:54:56
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※资料简介※
4.1    我们的水资源

教学目标

          1.常识性介绍水和人类的关系，了解水的污染与防治。

          2.培养学生的自学能力。

          3.通过对水资源的了解，使学生懂得了水资源污染的原因其危害，认识保护水资源的重要性。对学生进行国情、节水、环保教育。

教学重点

          水与人类的关系；节约用水。

教学难点

          培养学生节约用水的意识。

教学课时

          一课时

教学过程

[引入新课]人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，都是人类及自然界各种动物、植物生存不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。这一节课我们学习本章的第一节“我们的水资源”，了解水的重要性以及的球上水资源的分布情况，了解水污染的原因与防治。

[阅读思考]情节和下列问题阅读教材有关内容并思考

      1.地球表面水所占的面积大还是土地所占的面积大？

      2.有人说“没有水就没有生命”，你认为这种说法对吗？为什么？

      3.水与人类有什么关系？

      4.自然界中的水分布状况如何？我国水资源情况怎样？

      5.为什么要节约用水？在节约用水方面你是怎样做的？

      6.水污染的原因有哪些？危害性是什么？怎样防治水污染？

[板    书]一.我们生活在“水球”上

             地球表面70.8%被水覆盖——江、河、湖、海。

          二.生命离不开水

           1.水是生物体的重要组成部分

[阅    读]课本98页

          举例：水占人体重的65%，鱼体含水量达70~80%，某些蔬菜含水甚至达到90%以上。

[板    书] 2.工业、农业及日常生活离不开水

[阅    读]课本99页“你知道吗”

[讨论交流]为什么科学家都把探测火星上是否有水存在作为探究火星上有无生命现象的突破口？

[板    书]三.我们的水资源

           1.地球水资源的总储量约为1.36×10¹⁸m³。

           2.自然界中的水：江河、湖泊、海洋、地层、大气层、植物体等。

           3.人类能够利用的淡水仅约为总储量的1%。主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。

           4.我国淡水资源总量约为2.8×10¹²m³，居世界第6位。人均占有量仅为世界人均占有量的1/4，居88位。

[提    问]根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水国

吗？
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