南京市2009届高三化学二轮复习教案--化学实验方案的设计与评价
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- 资料类型：PPT 课件
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- 更新时间：2009-03-15 10:33:35
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化学实验方案的设计与评价
【考试说明】
1．知道化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，了解实验探究的一般过程。
2．了解控制实验条件的方法，能设计、评价和改进简单的实验方案。
3．能绘制和识别简单的实验仪器装置图，能对实验数据进行初步分析或处理，并得出合理结论。
4．能对探究方案、探究过程、探究结论等进行分析和评价，能准确地表述探究结果，并应用探究结果解决相关问题。
【命题趋势】
纵观近几年高考，尤其新实验区的高考，实验题中新情境试题不断增多，这类试题的特点是将基本的实验操作设计置于新的情境中（主要是中学课本没有的新反应或新装置或是能使中学生理解的最新科技知识、简化的改进的装置等），结合学生原有的知识和能力，来进行仪器组装、现象描述、数据分析、考虑安全和防污等，用来考查考生自学能力、思维能力、分析综合及评价的能力。由于这类实验试题情境新颖、设问巧妙、铺垫得当、知识新、思维量大、所以区分度很好，能确实将一些基础扎实、自学能力强、思维敏捷、心理素质好的考生选拨出来。所以，新情境实验试题将是今后实验试题的命题方向
【要点梳理】
1．一个完整的实验方案一般应包括以下内容
(1)实验名称 (2)实验目的 (3)实验原理 (4)实验用品 (5)实验步骤 (6)实验现象记录及结果处理 (7)问题和讨论
2．化学实验方案设计的原则
①科学性的原则：所设计的实验应该符合科学道理，不能凭空捏造
②对照性的原则：要设计一个对照性的实验，要想这个实验更能够说明问题，一定要有正反两个方面的实验。
③等量性的原则：所设计的实验中的平行反应，试剂的取用应该是等量的
④单因子的变量原则：对某个实验的影响，会有很多的因素，实验正是要人为控制条件，使众多变量中，只能有一个因素是变量，其余几个是一样的。
3．化学实验方案设计的基本思路
（1）实验方案的设计往往有许多途径。为了适应中学生的知识能力水平，中学课本中的某些实验可能不是最优的方案。所以在实验复习中要根据实验原理来设计实验步骤和装置，掌握一些装置和仪器药品的替代方法，力求使设计的实验仪器简单、操作便捷、节省试剂、现象明显、安全防污等，培养和增强实验设计能力和创造性思维能力。
（2）物质制备实验方案设计的一般思路
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