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课题2《二氧化碳制取的研究》教案（顾高区蒋垛中学教研课教案）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：6.17KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：192
- 更新时间：2009-09-29 14:00:46
- 上传时间：2009-09-29 14:03:10
※下载地址※
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※资料简介※
顾高区蒋垛中学教研课教案

课题：二氧化碳的实验室制法

一.知识教学点：

二氧化碳的实验室制法。

二.重、难、疑点及解决办法：

1.重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。

2.难点：从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。

3.疑点：实验室制取二氧化碳，为什么不能用稀硫酸？

4.解决方法：

(1)采取讨论的形式，从学生学过的氧气和氢气的实验室制法，归纳和总结出气体实验室制法的设计思路和方法。

(2)通过演示和补充实验，组织学生分析讨论二氧化碳的实验室制取方法，使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理，提高学生分析和解决实际问题的能力。

三.教学步骤：

(一)明确目标

1.联系实验室制取氧气、氢气，学会实验室制取气体的一般方法。

2.掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置、使用的药品、仪器名称和收集方法。

(二)整体感知：

本节主要采用讨论的形式，使学生掌握二氧化碳的实验室制法。

(三)教学过程：

[复习提问]：(1)CO₂有哪些物理性质和化学性质？

(2)实验室制取O₂的反应原理是什么？

[小结]：实验室制取氧气的原理是利用高锰酸钾在加热条件下得到氧气或用双氧水常温下二氧化锰得到氧气。

[教师活动]：投影出制取O₂的两套装置图，通过讨论得出这些装置图的适用范围：(1)当用固体反应，需要加热产生气体时，可采用加热高锰酸钾制取氧气的装置；(2)当用固体与液体混合，不需加热就能生成气体时，可采用双氧水常温下二氧化锰得到氧气的装置。

[提问]：(1)在实验室如何收集O₂，根据它们什么性质？

(2)如何检验O₂？

[学生活动]：通过讨论得出以下结论：(1)根据气体的物理性质(密度和溶解性)决定采用什么方法收集；(2)利用物质的特性来检验物质。

[总结板书]：实验室制取气体的思路和方法是：

1.首先了解在实验室的条件下，用什么药品，通过什么化学反应制取这种气体。

2.根据反应物的状态、反应条件和生成气体的
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