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《电离常数》教学案

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 资料上传:admin
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    • 更新时间:2009-10-04 20:38:02
    • 上传时间:2009-10-04 20:39:51
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  • ※资料简介※
  •  

          电离常数
    【教学目标】1、理解电离常数表达式的意义,了解影响电离常数大小的因素
    2、理解电离常数大小与弱电解质相对强弱的关系
    【重点难点】电离常数表达式的意义,多元弱酸的多步电离
    【教学过程】
    一、复习导入
    ◆(06全国理综11)在0.1mol·L-1 CH3COOH溶液中存在如下电离平衡:
    CH3COOH CH3COO-+H+ ,对于该平衡,下列叙述正确的是
    A.加入水时,平衡向逆反应方向移动
    B.加入少量NaOH固体,平衡向正反应方向移动
    C.加入少量0.1mol·L-1 HCl溶液,溶液中c(H+)减小
    D.加入少量CH3COONa固体,平衡向正反应方向移动
    二、新授
    1、引入电离常数
    将上题中的电离平衡与化学平衡相比较:

    对于一般的电离平衡:A  pCq+ + qDp- ,应有K=

    c p (Cq+c q (Dp-)
    c(A)
     

    若电离平衡简化为:HB H++B-,应有K=

    c(H+c(B-)
    c(HB)
     

      学生根据醋酸和氨水的电离平衡,写出相应的平衡常数表达式。
      归纳:①电离常数是表示弱电解质电离趋势的物理量。K值越大,电离趋势越大。
    ②一种弱电解质的电离常数只与温度有关,而与该弱电解质的浓度无关。
    ③电离常数随温度升高而增大。室温范围内,温度对电离常数影响较小,可忽略
    2、电离常数与酸碱性强弱的关系
    [实验3-2]阅读:实验3-2
    实验意图——根据强酸制弱酸的原理,通过醋酸、硼酸与Na2CO3能否反应产生CO2气体,比较三种酸的酸性强弱。
    做实验:最好采用学生分组实验。
    讨论:实验现象——醋酸中滴加Na2CO3溶液产生气体,硼酸中滴加Na2CO3溶液无现象
    实验结论——酸性:醋酸>碳酸>硼酸
    学生:写出醋酸中滴加Na2CO3溶液产生气体的化学方程式和离子方程式
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