课题2《二氧化碳制取的研究》说课课件及教案（宜昌外国语学校）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
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- 更新时间：2009-10-27 12:13:11
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二氧化碳制取的研究说课稿
宜昌外国语学校化学备课组
各位评委老师上午好，我们学校备课组今天说课的题目是《二氧化碳的实验室制法》，下面我将从说教材、说教法、说学情、说教学过程、说评价、说板书设计六个方面来对本课进行说明。
一、说教材
1、课标中的内容
根据新课程标准的内容，义务教育阶段化学课程是以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生科学探究的能力，使学生获得进一步发展所需要的化学基础知识和基本技能，通过学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高公民适应现代社会生活的能力。本节课的内容是让学生初步学习二氧化碳的制取，并在制取过程中体验化学实验的乐趣，要求学生能达到模仿的水平。
2、教材中的内容
《二氧化碳制取的研究》选自人民教育出版社《义务教育课程标准试验教科书》化学上册第六单元的课题2，它不仅在本单元，而且在在本书中占据重要的位置。
前面学生学习了实验室制氧气的两种方法，这两种实验室制法为学生归纳和总结气体的实验室制法的设计思路和方法打下了基础。所以我采用了探究教学的思路来设计了本节课的教学内容。通过3个小实验的对比，确定了实验室制取二氧化碳的理想药品的选择；通过实验室制取氧气两种方法与实验室制取二氧化碳药品的状态和反应条件及反应原理的对比，使学生学会用归纳移植和对比方法来解决问题，掌握了实验室制取二氧化碳的发生装置选用;通过复习气体的收集方法,运用老师给的二氧化碳的一些物理性质,学生掌握了实验室制取二氧化碳的收集装置的选用.
学生通过实验室制取二氧化碳药品和装置的选择，再亲自动手设计实验、验证实验，培养他们的探究能力和合作精神，使他们对实验室制取二氧化碳有更深的认识。
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我们将本课的教学目标和教学重难点确定为：
【教学目标】
◆知识与技能：
（1）了解实验室制制取二氧化碳的反应原理。
（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
（3）了解实验室制取气体的思路和方法。
◆过程与方法：
（1）通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识。
（2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置和收集装置的异同，初步归纳实验室制取气体的一般思路和方法。
（3）让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本实验技能。
◆情感、态度与价值观：
（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣和培养学生的创新能力。
（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科学精神。
【教学重、难点】
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