海南省初中化学课堂教学评比二等奖--第一节《由多种物质组成的空气--探究空气的成分》教学设计（儋州市排浦中学）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：不限
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：1点
  • 资料来源：收集
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  • 更新时间：2009-11-29 02:15:08
  • 上传时间：2009-11-29 02:16:38
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•  第二章   我们身边的物质

  第一节  由多种物质组成的空气

  （第一课时：探究空气的成分）

  【教学目标】

  一、知识与技能

  1、能用简单的实验操作证明空气的真实存在

  2、能采集空气样品

  3、了解空气的成分及主要气体的含量

  二、过程与方法

  1、通过实验，探究空气的成分

  2、能正确填写实验报告

  三、情感态度与价值观

    能从空气的发现史中，特别是稀有气体--氩的发现中体会到：任何事情的成功都离不开细心，只要用心去观察，任何人都有可能成为一名发明家

  【教学重点】空气中氧气含量的测定

  【教学难点】1、水被吸入瓶内的原因

              2、为什么选用红磷，能否用蜡烛代替？

  【课前准备】1、搜索空气成分的发现简史，并了解有关的化学家：拉瓦锡、舍勒等

              2、准备好有关本节课的一些实验用品

  【教学过程】

  学习课题	教师活动	学生活动	教学设想
  1、课题的引入	现在请大家观看几张图片《我们有如此美丽的家园》。试想一下如果没有空气，在如此美丽的家园中生活的人类、动物、植物，他们将怎么样？	观看图片	通过对美好环境的欣赏，把学生引入与人类息息相关的空气

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