海南省初中化学课堂教学评比二等奖--课题2《分子和原子》教学设计（海南省万宁市东澳中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.2MB
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- 更新时间：2009-11-29 02:22:31
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- ※资料简介※
分子和原子教学设计（第一课时）
学 校
海南省万宁市东澳中学
知识与技能：
1、认识分子是构成的物质的微粒之一；并知道构成物质的微粒的基本性质。
2、分子是保持物质化学性质的最小粒子。
3、能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
过程与方法：
1、通过观察身边物质、实验现象获取信息，从而运用想象类比、分析归纳等方法处理信息。
2、在教师的启发和指导下通过与他人的合作，培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、表达、总结等探究能力
3、认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。
情感态度与价值观：
1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；进行爱国主义教育。
2、建立“静止是相对，运动是永恒”的辩证唯物主义认识观。
认识分子是客观存在的，分子的概念和基本性质。
微观粒子进行宏观的演释
启发式与探究性学习相结合
仪器：烧杯、注射器、镊子、量筒、胶头滴管、滴瓶、药匙、表面皿、牙签、滤纸、棉花、空矿泉水瓶等。
药品：浓氨水、酒精、冷水、热水、酚酞、红墨水、圆玻璃子和小米等。
其他教学用具：白纸花、分子模型、多媒体教学课
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