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课题1《燃烧和灭火》课件、教案（井研县大佛乡初级中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：18.69MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：80
- 更新时间：2009-12-16 23:49:44
- 上传时间：2009-12-16 23:58:05
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※资料简介※

课题学习：燃烧和灭火

井研县大佛乡初级中学

一、教学任务分析及思考

教学目标	知识目标	1、学生认识燃烧的必要条件、燃烧的概念； 2、了解易燃物的安全知识； 3、了解灭火的原理。
	教学思考	1、通过控制燃烧的条件活动及对比实验探究燃烧的条件，培养学生实验探究能力和分析、归纳问题的能力，从而理解控制变量进行科学实验的方法。 2、通过分析生活和实验中常见的燃烧现象，认识燃烧实质； 3、通过观察面粉燃烧发生爆炸的视频，分析认识生活中的爆炸现象，初步认识燃烧的利与弊，事物的两面性。 4、通过火灾带来危害的相关图片，再次认识事物的两面性，同时通过多方法熄灭蜡烛活动，培养学生实验探究能力和分析、归纳问题的能力，同时了解灭火方法，分析得出灭火原理。 5、运用燃烧条件和灭火的原理解决实际生活问题，让学生体验到化学来源于生活，同时服务于生活。 6、通过实验分析Na₂CO₃和稀盐酸反应灭火的实验，认识灭火器的原理，了解常用的灭火器。 7、通过展示“珍爱生命、用知识守护生命、行为准则我来护、易燃易爆我知道”等为主题的图片展示，对学生进行安全知识教育。
	能力目标	1、认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动。 2、通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法。 3、能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点。
	情感态度	1、通过燃烧条件的探究实验，使学生初步建立起事物的发展变化，“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用”的观点。 2、渗透一切事物都是“一分为二”的辩证唯物主义观点，体会“科学是把双刃剑”，只有掌握其规律，才能趋利避害。 3、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
重点	围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。

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