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课题1《燃烧和灭火》课件、教案(井研县大佛乡初级中学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:人教新课标
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:18.69MB
    • 资料上传:admin
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    • 下载次数:80
    • 更新时间:2009-12-16 23:49:44
    • 上传时间:2009-12-16 23:58:05
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  • ※资料简介※
  • 课题学习:燃烧和灭火

    井研县大佛乡初级中学   

    一、教学任务分析及思考

    教学

    目标

    知识目标

    1、学生认识燃烧的必要条件、燃烧的概念;

    2、了解易燃物的安全知识;

    3、了解灭火的原理。

    教学思考

    1、通过控制燃烧的条件活动及对比实验探究燃烧的条件,培养学生实验探究能力和分析、归纳问题的能力,从而理解控制变量进行科学实验的方法。

    2、通过分析生活和实验中常见的燃烧现象,认识燃烧实质;

    3、通过观察面粉燃烧发生爆炸的视频,分析认识生活中的爆炸现象,初步认识燃烧的利与弊,事物的两面性。

    4、通过火灾带来危害的相关图片,再次认识事物的两面性,同时通过多方法熄灭蜡烛活动,培养学生实验探究能力和分析、归纳问题的能力,同时了解灭火方法,分析得出灭火原理。

    5、运用燃烧条件和灭火的原理解决实际生活问题,让学生体验到化学来源于生活,同时服务于生活。

    6、通过实验分析Na2CO3和稀盐酸反应灭火的实验,认识灭火器的原理,了解常用的灭火器。

    7、通过展示“珍爱生命、用知识守护生命、行为准则我来护、易燃易爆我知道”等为主题的图片展示,对学生进行安全知识教育。

    能力目标

    1、认识科学探究的意义和基本过程,进行初步的探究活动。

    2、通过探究活动,学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法。

    3、能主动与他人进行交流与讨论,清楚表达自己的观点。

    情感态度

    1、通过燃烧条件的探究实验,使学生初步建立起事物的发展变化,“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用”的观点。

    2、渗透一切事物都是“一分为二”的辩证唯物主义观点,体会“科学是把双刃剑”,只有掌握其规律,才能趋利避害。

    3、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

    重点

    围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活,并应用于生活。

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