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第二单元《铁、铜的获取及应用--从自然界获取铁和铜》优质课课件、教案(龙泉一中)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:苏教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:588.9KB
    • 资料上传:admin
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    • 下载次数:109
    • 更新时间:2009-12-29 22:15:03
    • 上传时间:2009-12-29 22:16:21
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  • ※资料简介※
  • 从自然界获取铁和铜(教案)

    龙泉一中   

    一、教学目标

    1、知识与技能:

    了解铁和铜在自然界中的存在形式,体会铁、铜的冶炼对人类文明的影响。

    2、过程与方法:

    通过分组讨论、交流对比理论上和实际上铁和铜的冶炼方法,培养学生分析实际问题的能力。

    3、情感态度与价值观:

    通过发言、介绍铁和铜的使用情况,培养学生自主创新精神和理论联系实际的思想。

    二、教学重点:铁的冶炼。

    三、教学难点:铜的冶炼。

    四、 教学过程

    【提问式导入】

    同学们有没有听说过流星雨?有没有同学看到过流星雨?就在前段时间,1118日凌晨,狮子座流星雨光临地球。(多媒体放映流星雨图片)很多充满幻想的年轻人认为看到流星雨时许下愿望,这个愿望就能实现。

    同学们有没有想过流星雨到底是什么物质?

    其实流星雨就是陨石,有些陨石中含有铁,又叫陨铁。由于跟大气层摩擦燃烧产生光,所以我们能看到。大多数的流星雨在落到地面之前已经燃烧完,只有极少数能落到地面。(多媒体放映陨铁图片)这些都是含有铁的陨石。铁对于大家来说就很熟悉了,那么你知道铁有哪些用途呢?另一种金属铜跟铁一样有着广泛的用途。

    【引入新课】今天我们就一起走进铁和铜的世界。同学们学过历史,知道我国从什么时候开始炼铁和炼铜吗?商代开始炼铜,春秋时期开始炼铁。但是从考古中发现,人们在掌握炼铁和炼铜技术之前就已经在使用铁器和铜器了,那这些铁和铜是从哪里来呢?这些铁来自于陨铁,而铜来自于自然界存在的少量铜单质。自然界中的铁和铜主要都以化合态存在,铁主要以磁铁矿(主要成分Fe3O4)和赤铁矿(主要成分Fe2O3)形式存在;铜主要存在于黄铜矿(主要成分CuFeS2)和孔雀石(主要成分CuCO3·CuOH2)形式存在。

    (展示各种矿石的标本,学生传看)

    【提问】我们知道的铁的化合物和铜的化合物还有那些?

    要从这些化合物提取出单质的铁和铜,有哪些方法?

    【学生讨论】利用我们所学知识分组讨论,将有关化学方程式填入书本P72表格中。

    【结果反馈】(抽取2~3组同学代表对讨论结果进行反馈、交流)

    【提问】在这么多种方法中,什么方法最适合工业上制取铁和铜呢?我们先来讨论铁的冶炼,看书本P72中间两段话,

    【提问】工业炼铁需要哪些原料?在什么设备中进行?

    【学生】原料有铁矿石、焦炭、空气、石灰石。在炼铁高炉中进行。

    【提问】这些原料在炼铁高炉中发生了哪些化学反应?

    【学生】焦炭与氧气反应产生了二氧化碳,二氧化碳再与焦炭作用产生一氧化碳,一氧化碳在高温下与氧化铁反应生成铁单质。石灰石高温下分解生成氧化钙,氧化钙与铁矿石中的二氧化硅反应生成炉渣。

    【分析】下面我们通过一个视频进一步了解高炉炼铁的过程。(多媒体放映炼铁高炉的炼铁过程和原理)完成书本中P73交流与讨论中的三个问题,用化学方程式回答。(板书)在炼铁高炉发生这么多化学反应后就得到了铁单质。但是这样得到的铁中含有2%~4.5%的碳,叫生铁,需要进一步炼制才能得到平时常见的钢铁,含碳量很低,在0.03%~2%

    【分析】知道了铁的冶炼,下面我们来学习铜的冶炼,铜的冶炼有多种方法,古代人们常用湿法冶铜,将单质铁放入硫酸铜溶液中置换出铜单质。根据现在我们所学的知识,就是根据金属活动性顺序,可以利用活泼金属置换出相对不活泼金属。

    【模拟实验】取一只装有半杯硫酸铜溶液的烧杯,放入螺旋状铁丝。

    【学生观察分析】铁丝上覆盖一层红色的固体。铜单质被铁置换出来附在铁丝上。

    【分析】工业上通常不用湿法冶铜,因为湿法炼铜需要铁。工业上常用高温冶炼黄铜矿的方法。得到的粗铜也含有很多杂质,如:金、银、铁、锌等。粗铜再经过电解精炼就能达到含

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