教(学)案-碳郑庄学区中心校2010-2011学年度第一学期九年级化学讲学稿--3.2 奇妙的二氧化碳|第二节奇妙的二氧化碳|第二章身边的化学物质|沪教版（全国版）|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
教材版本：沪教版
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更新时间：2010-10-10 18:14:39
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※资料简介※

郑庄学区中心校2010--2011学年度第一学期九年级化学讲学稿
课题：第二章第三节奇妙的二氧化碳课型：新授课    课时:    2
班级__________              姓名___________        授课时间：
1．认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；
2．学会观察和描述有关二氧化碳的实验现象，从中归纳出二氧化碳的某些性质。
3．认识化合反映和分解反映的特点；
4．了解二氧化碳在自然界循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。
一、自然界中的二氧化碳
[课前预习]
1、根据已有的知识和经验，将大气中二氧化碳气体产生和消耗的途径分别填入下表
大气中二氧化碳产生的途径大气中二氧化碳消耗的途径
2、温室效应
思考:温室效应产生的原因及有哪些危害？如何遏制温室效应？
二、二氧化碳的物理性质
观察集气瓶中的二氧化碳并结合P41，完成以下内容
1、二氧化碳是一种      、       的气体、密度         空气，二氧化碳和水一样，也有三种状态，如空气中的二氧化碳是      态的二氧化碳，灭火器中装的是      态的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是      态二氧化碳，此状态的二氧化碳又叫          。主要是因为它在温度高于–78℃时，可直接变成      态，此时要        周围环境的热量，因此常用作            。
2、思考：二氧化碳能否溶于水       讲解、演示图2-17
通常情况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体，因此二氧化碳         溶于水。（填能、不易或不）
[归纳总结]二氧化碳的物理性质
二氧化碳是一种   色   味的   体，密度      空气，       溶于水。
由此可见，若在实验室收集一瓶二氧化碳气体应采用                法收集。
三、二氧化碳的化学性质
[资料]
意大利北部的一个山谷被当地人称为“死亡之谷”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名死亡,而人却无妨。当人蹲下去想要抱起小狗时，便也会倒地身亡。后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳气体。
根据你对二氧化碳的了解，回答下列问题:
（1）为什么小狗先死而人后死？
（2）这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？
[活动与探究]
实验步骤现象结论及文字表达式
1、用燃着的木条伸入盛满二氧化碳的集气瓶中  结论
2、将二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中  二氧化碳   使澄清石灰水变                                反应文字表达式
3、将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，观察溶液颜色的变化。
将所得溶液分成两份，对其中一份进行加热并进行颜色的比较紫色石蕊由色变成   色
溶液由     色
变成    色反应文字表达式
反应文字表达式
由此可见，二氧化碳     与水反应
（能或不能），生成的     使紫色石蕊变
[交流讨论]1、如何检验某气体是否是二氧化碳？
          2、如何检验二氧化碳气体是否收集满？
[归纳总结] 二氧化碳的化学性质
四、二氧化碳的用途
[交流与讨论]根据二氧化碳的有关性质和经验，填写下表
二氧化碳的有关性质二氧化碳的用途
五、请你从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分成两组，并说出你的理由。
（1）碳+氧气            二氧化碳

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