课题三 溶质的质量分数(第一课时)
学习目标
1.理解溶液组成的含义。
2.掌握一种溶液组成的表示方法——溶质质量分数能进行溶质质量分数的简单计算。
3. 初步学会根据需要配制一定溶质质量分数的溶液.
重点、难点 重点:了解溶质质量分数概念;难点:有关溶质质量分数的计算。
新课导入——鸡蛋在水中的沉浮。取一个烧杯,加入250 mL水后放入一只鸡蛋。按下面的步骤进行实验并如实填写下表。分析,在此过程中所得的几种溶液的组成是否相同,判断的依据是什么?
学习研讨一溶质的质量分数
【活动与探究一】
【实验9-5】在三只试管中各加入10 mL水,然后分别加入约0.5 g、1.0 g、1.5 g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析,在这三支试管中溶液的组成是否相同,判断的依据是什么?
溶液颜色
溶剂质量/g
溶质质量/g
溶液质量/g
【交流讨论】如何区分溶液的浓稀?
【归纳小结】 即溶质的质量分数。
【自主学习】阅读课本第P42,知道表示溶液组成的方法——溶质质量分数。
溶液中的溶质质量分数是 _________________________________________。
表达式:
【交流讨论】
1、实验9-5中,三种溶液的溶质质量分数分别是多少?2、表达式的几种变形
【活动与探究二】:【实验9-6】
按下表所定的量配制氯化钠溶液(水的密度看作1g/cm3)。
溶质质量/g 溶剂(水)质量/g 溶液中溶质的质量分数
10 90
20 80
【设问】已知溶质和溶剂的量,这样的溶液,我们会配制了。那如果告诉你一定量的一定质量分数的溶液,你会配制吗?
【交流讨论】欲配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液该如何操作?请你试一试。
【活动与探究三】:【实验9-7】
【小结】
1.配制溶液的步骤: 、 、 、 、 。
2.实验仪器:所需仪器:
学情分析
1、判断题(正确打“√”,不正确打“×”)
(1)在100 g水里加入20 g氯化钠,溶液中氯化钠的质量分数为20%( )
(2)“10%的食盐溶液”表示100 g水中溶解了10 g食盐( )
(3) 10 g硝酸钾完全溶解于90 kg水中,得到10%的硝酸钾溶液( )
(4) 40 g 20%的NaCl溶液等分成四份,则每一份溶液中氯化钠的质量分数为5%( )
2.在用固体氯化钠配制一定量一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中,必须用到的一组仪器是( )A. 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、酒精灯B. 量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、酒精灯C. 量筒、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯D. 烧杯、药匙、漏斗、玻璃棒
3.60℃时,硝酸钾的溶解度为110 g,该温度下硝酸钾饱和溶液中有关质量关系正确的是( )
A.溶质质量∶溶剂质量=1∶10 B.溶剂质量∶溶液质量=20∶21
C.溶质质量∶溶剂质量=11∶10 D.溶液质量∶溶质质量=21∶10
学习目标 1.掌握溶质质量分数。2. 能进行溶质质量分数的计算。
重点、难点 有关溶质质量分数的计算。
新课导入写出溶质质量分数的公式及其变形:
二、溶质质量分数的计算
1. 已知溶质和溶剂的量,求溶质的质量分数;或要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液,计算所需溶质和溶剂的量【仔细阅读例题一,完成拓展练习】
【合作交流】对学生板演和解决问题方法进行更正、完善。
【拓展练习】配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3),需要氢氧化钠和水各多少克?
【评价】引导学生指出错误并及时纠正。
2.溶液稀释和配制问题的计算。
【例题2】:把50g质量分数为98%浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液,需要多少克水?
【分析】抓住关键: 。
【拓展】如果把50g换成50mL那么还需什么条件才能解题?
3. 把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。详细讲评
【例题3】:100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数。
【分析】这种与化学方程式结合起来的题目怎样来寻找溶质溶剂溶液的量呢?
【小结】对学生的板演进行评价,引导学生归纳计算步骤。
课时习题
1.浓溶液在用水稀释的过程中保持不变的是( )
A.溶液质量 B.溶液体积 C.溶质质量 D.溶质的质量分数
2.有40 g 5%的CaCl2溶液,若将其溶质质量分数增加到10%,应采用的方法是( )
A.加入40 g 15%的CaCl2溶液 B.把溶液倾倒一半
C.加入2 g CaCl2固体