7.1《燃烧和灭火》教案（人教新课标化学九年级）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：12.71KB
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- 更新时间：2011-06-21 20:19:50
- 上传时间：2011-06-21 20:21:17
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- ※资料简介※
第七单元燃烧及其利用
7.1 燃烧和灭火
教学目标：
知识目标
1. 认识燃烧的条件和灭火的原因
2. 理解可燃物的范围
3. 知道“点燃”不是物质燃烧的条件
4. 了解易燃物和易爆物的安全知识
过程与方法
• 通过燃烧条件的实验， 培养学生的观察能力、分析综合能力；
• 通过灭火原理的讲解，培养学生由实际问题进行归纳总结能力；
• 通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
情感态度与价值观
• 通过整节课的教学，学生再次体会到由实际问题到一般规律，在应用于实际的辩证关系；
• 培养和渗透防火意识和安全意识。
重点： 燃烧的条件和灭火的原理。
难点： 点燃和温度达到着火点的区别
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
认识可燃物 【引入】在研究氧气的化学性质时，我们知道许多物质可以在氧气或空气中燃烧。在本节中，我们将学习燃烧、燃烧的条件、 易燃物和易爆物的安全知识。
【提问】 生活中有许多燃烧现象，你能列举哪些物质可以燃烧吗？
【提问】金属能够燃烧吗？
【视频】铁丝的燃烧
【小结】 木条、火柴、煤、纸、 镁条、铁丝等都称为可燃物，这也是燃烧的必要条件之一。
【板书】 燃烧条件
可燃物
木条、火柴、煤、纸…
【讨论】可以
镁条可以在空气中燃烧；铁丝可以在氧气中燃烧
根据学生已有的生活经验进行列举
纠正学生对可燃物的错误理解
可燃物的燃烧条件 【提问】 可燃物燃烧需要哪些条件？
【提问】根据你生活中的哪些经验，知道燃烧需要氧气
【提示】熄灭酒精灯
【提问】
• 如何点燃纸、天然气、木炭、煤？
• 点燃方式有何不同？
• 为什么有不同？
• 可燃物燃烧一定要点燃吗？
【演示】木炭燃烧 石灰水
【解释】用火柴、打火机、烟火、炉火等火源将纸、煤、酒精灯等引燃，用电子打火点烟、钻木取火等 , 物质燃烧的共同特征和反应实质。
【过渡】让我们再看一个实验，看看他告诉我们什么？
【视频】白磷燃烧
提示：白磷的着火点为 40℃
红磷的着火点为 240℃
【思考】
• 铜片上的白磷为什么能燃烧？红磷为什么不燃烧？
• 热水中的白磷为什么不燃烧？
但通入氧气后为什么能燃烧？
【小结】通过实验证明燃烧可燃物、氧气、温度达到着火点三者缺一不可 氧气、点燃…
【思考】
纸点燃木炭，木炭点燃煤
【观察】
• 刚刚加热时，木炭和石灰水的变化
• 加热一段时间后，木炭和石灰水的变化
• 通入氧气后，木炭和石灰水的变化
【思考】
1. 燃烧的条件：可燃物温度达到着火点
燃烧 的待征——发光、发热
燃烧的实质——剧烈的氧化反应
【回答】
• 铜片上的白磷能燃烧是因为与氧气接触，且温度达到着火点；红磷不燃烧因为温度没有达到着火点
• 热水中白磷不燃烧因为没有与氧气接触，当与氧气接触就能燃烧 根据学生已有的生活经验理解燃烧的条件
激发学习兴趣，加深对燃烧条件的理解
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