课题 酸、碱、盐的应用(第2课时) 自主空间
学习
目标 了解常见的化肥
重点
难点 常见的化肥
教学流程
预习导航 比较:化肥与农家肥
优 点 缺点
化肥
农家肥
合作探究 二、化学肥料
种类:氮肥(含N)、磷肥(含P)、钾肥(含K)、复合化肥(含两种或两种以上主要营养元素)等
( 一)氮肥(含N)
1.作用:促进作物茎叶生长茂盛,叶色浓绿
2 .举例:
3. 制备
4.NH4+的检验
(1)试剂:
(2)现象:
(3)原理:铵态氮肥与 性物质(氢氧化钠、氢氧化钙等)混合加热,都有氨气放出,氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
说明:铵态氮肥不能与 物质混用
如:
(二)磷肥(含P)
1.作用:促进根系发达,作物早熟,增加籽粒数,增强抗寒抗旱能力
2.举例:磷矿粉,钙镁磷肥,过磷酸钙(普钙),重过磷酸钙
(三)钾肥(含K)、
1.作用: 促进茎干粗硬,增强抗病虫害和抗倒伏能力
2.举例:
(四)复合化肥
举例:
(五)微量元素肥料:含硼,锰,铜,锌,钼等
三、 酸、碱、盐的正确使用
1浓硫酸、浓硝酸有强 ,不能与可燃物混放,以免发生火灾。
2许多盐有毒性:
(1)盐与食盐有区别
(2)亚硝酸钠
(3)许多重金属盐(铜盐,汞盐,银盐,钡盐,铅盐)都有毒性。
当堂达标 K] 实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究:【猜想】猜 想①:该化肥是NH4Cl
猜 想②:该化肥是
猜想③:该化肥是NH4HCO3
猜想④:该化肥是尿素。
【实验探究】
(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有剌激性气味的气体放出,证明猜想 不成立;写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式: 。
(2)如右(图1),另取 少量 样品于试管中,滴加适量水振荡,再选(图2)中 溶液滴入试管中,若无气泡放出,则猜想 不成立。(3)在步骤(2)的试管中再滴(图2)中的 溶液,若 ,则猜想①成立;若 ,则猜想②成立,其反应的化学方程式为: