执笔 审核 教研组长 授课日期 第11周 班级 姓名
课题 酸和碱 课型:复习课
模块一:自主学习(独立进行)
学习目标与要求:全面复习第十单元的基础知识
学法指导 学习内容 精讲点拨
以右边的复习提纲为主线快速阅读书48 页至64页重点内容,并完善相关知识点
(用时20分钟) 盐酸、硫酸的物理性质、用途;浓硫酸的腐蚀性、使用注意事项
与某些金属反应 例:
常见的酸 HCl、H2SO4 与金属氧化物反应 例:
的化学性质 与碱反应 例:
与某些盐反应 例:
氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途
与酸性氧化物反应 例:
常见 的碱 NaOH、Ca(OH)2 与酸反应 例:
的化学性质 与某些盐反应 例: [来源:Zxxk.Com]
石蕊:遇酸性溶液变 ; 遇碱性溶液变
指示剂 石蕊、酚酞 酚酞:遇碱性溶液变 ;遇酸性溶液变
遇中性溶液均
PH<7溶液呈 性
pH 溶液酸碱度的表示法 pH=7溶液呈 性
PH>7溶液呈 性
1、熟记物质的名称、俗称、化学式
模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)
学习目标与要求:掌握酸和碱的重难点知识(考点)
学法指导 研讨内容 精讲点拨
先独立思考,然后总结归纳相关知识。(25分钟) 考点1 常见酸 碱的主要性质和用途(了解)
例1、下列说法正确的是( )
A.盐酸能使紫色石蕊试液变蓝 B、打开盛浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾
C、浓硫酸露置于空气中,溶质的质量分数变大
D、长期露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分不会发生变化
例2、(2010河源中考)现有以下常见的物质: ①SO2、 ② C2H5OH、 ③NaOH、 ④NaCl、 ⑤C、 ⑥CH3COOH。 请选择合适物质的序号填空
(1)俗称烧碱的是 。 (2)医疗上用来配制生理盐水的是 。
(3)属于空气污染物之一的是 。(4)可用作干电池电极的是 。
(5)食醋中含有的酸是 。 (6)可用作酒精灯燃料的是 。
考点2. 酸碱的腐蚀性(理解)
例3、木条遇到下列物质立即变黑的是( )
A、浓硫酸 B、浓盐酸 C、稀硫酸 D、碳酸氢钠溶液
考点3. 稀释常见的酸碱溶液(操作②)
例4、硫酸具有较强的腐蚀性,在稀释和使用时要特别小心。以下稀释浓硫酸的操作规范的是( )
A、把水倒入浓硫酸中 B、把浓硫酸迅速倒入盛有水的烧杯中
C、为了防止手沾到硫酸,稀释时不要搅动
D、把浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中,并不断搅拌
考点4. 用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性(操作②)
例5、向PH=3的盐酸溶液中加入(或通入)下列物质,混合后溶液的pH会减小的是( )
A、蒸馏水 B、HCl气体 C、PH=3的稀硫酸 D、碳酸钠溶液
例6、用pH试纸测定溶液pH的正确操作是( )
A.pH试纸直接浸入待测液 B.pH试纸先用水润湿再浸入待测液
C.pH试纸浸液后过一会儿观察 D.用玻棒蘸取待测液涂于pH试纸上,马上观察
考点5. 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响(了解)
例7、用碱性溶液浸泡蔬菜能有效去除菜上残留的农药。学校食堂从市场买回来的蔬菜,你认为应该浸泡在( )
A、食盐溶液 B、烧碱溶液 C、纯碱溶液 D、食醋溶液
考点6、物质间反应的综合运用(应用)
例8、(2010河源中考)某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。
【实验探究】
(1)方案一:某同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为 色,证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。
①请指出右图操作中的错误 。
②写出NaOH 溶液与稀盐酸反 应的化学方程式 。
(2)方案二:
实验步骤 实验现象 结论
取 取2mL NaOH溶液于试管中中,滴入一定量的稀盐酸,振振荡后加入镁条 若 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 稀盐酸过量[来源:Z,xx,k.Com]
若没有明显现象 NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
【实验反思】
(3)方案一在滴入稀盐酸的过程中,若观察到曾有少量气泡出现,请分析产生气泡的原因可能是 (写出一条即可)。
(4)有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应,其原因是 。为此,还需要选择 (填一种试剂)再进行实验即可。
【拓展应用】
(5)请举一例说明中和反应在生产生活中的应用 2、注意总结:
“浓HCl、
浓H2SO4
Ca(OH)2、 Na OH
四种物质的性质、用途在考试中的常见题型。
如:化学反应中(或者物质溶解时)放热、吸热现象、
气体干燥、溶质质量分数、溶液质量变化及其原因。
3、熟记并灵活运用酸、碱、盐三类物质之间反应的化学方程式。