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4.3《氧气》课件+教案

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：16.34MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：105
- 更新时间：2012-12-03 17:32:06
- 上传时间：2012-12-03 17:33:32
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※资料简介※
第四单元我们周围的空气市中区枣庄第四十二中学   王晓伟
授课日期：2012年11 月 14日       星期四第3 节课课型：新授
课题：第四单元我们周围的空气第三节氧气（第2课时）
课标要求：能结合实例说明氧气的主要性质和用途，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。了解自然界中的氧循环。
内容和学情分析：氧气的性质研究也是学生第一次系统完整的学习一种物质，为今后其他物质性质的学习打下了大厦的基石，因为，应给学生建立起研究物质性质的一般方法和思路，特别要注意从物质分类的角度来对物质的性质进行研究这一方法的指导。
通过对比观察物质在空气、纯氧中燃烧的不同现象，使学生认识到氧气浓度大小对反应的剧烈程度是有影响的，氧气的浓度越大，反应就越剧烈。并引导学生认识到物质的浓度可以影响化学反应的剧烈程度，人类根据需要，通过对化学反应的控制，可以趋利避害。
在“自然界中的氧循环”的教学中，一方面使学生感悟到氧循环对人类的重要意义，同时要关注对学生社会责任感的培养。使学生认识到要高效、循环利用资源，努力实现资源利用的“低消耗、低排放、高效率”。
学习建议： 1、体验与感悟“现象与本质、宏观与微观、个别与一般、性质与用途”等辩证关系。2、大胆细致动手做实验，培养规范的实验操作习惯、全面观察与记录实验现象的习惯。
学习目标：能结合实例说明氧气的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。并能从元素组成上认识氧化物。通过本节内容的学习，培养学生学习自然科学的兴趣和探索自然的精神。知道化学反应的重要用途。从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。
知识点（重点、难点）：重点：氧气的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。并能从元素组成上认识氧化物。难点：氧化反应与化合反应的关系；书写有关化学反应表达式及准确描述化学反应现象；培养学生由浅到深，由简单到复杂逐步认识物质的能力。
实验准备：多媒体课件、视频展示台、燃烧匙、集气瓶、酒精灯、坩埚钳、木炭、铁丝、蜡烛
学习过程：
教师活动学生活动活动意图
活动一：创设情境引入新课
【投影】展示以下图片

【问】：这些图片说明氧气有哪些用途？
【过渡】氧气的用途是由性质决定的，为了更好的认识和利用氧气，这节课我们就来研究它的性质。我们化学研究物质的性质通常是从物理性质和化学性质两方面来研究的。
【板书】第三节氧气的性质纷纷带着好奇心观看，思考并回答：炼铁、宇航员升空需带氧气呼吸、火箭升空需氧气助燃（也有回答做燃料的）
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