山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学《3.2 溶液组成的定量表示》学案+课件
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：638.48KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：67
- 更新时间：2013-11-08 14:57:29
- 上传时间：2013-11-08 14:58:49
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- ※资料简介※
学习目标：
1、记住溶质质量分数的计算公式，理解其含义
2、掌握溶质质量分数的简单计算
知识点（含重点、难点）：
重点：溶质质量分数的含义
难点：溶质质量分数的有关计算格式及方法
实验准备：多媒体、烧杯、玻璃棒、氯化钠、托盘天平、量筒、胶头滴管、药匙等
板书设计：
§3.2 溶液组成的定量表示
一、溶质的质量分数
1、定义：溶质质量与溶液质量之比
2、公式： 溶质质量
溶质的质量分数= ——————×100%
溶液质量
二、有关计算类型
1、基本计算 2、稀释问题
三、配制一定质量分数的溶液
步骤1、计算 2、称量 3、溶解 4装瓶存放学习过程：
教师活动 学生活动 活动意图
【创设情境】
投影：美丽而神奇的水域—死海。提问：你们知道“死海不死”的原因吗?
这其实与海水中盐的多少有关，我们称为溶 质的质量分数
引入新课并板书课题【展示目标，指 导自学】
多媒体出示目标：
1、记住溶质质量分数的计算公式 ，理解其含义
2、掌握溶质质量分数的简单计算
【活动天地3-4】1、称取8克白糖加到烧杯中。再加入40ml水，搅拌，使白糖溶解。 2、称取10克白糖加到另一烧杯中。再加入50ml水，搅拌，使白糖溶解。 提问：
1、实验1、2所得两种糖水，哪种更甜？你的根据是什么？
§3.2 溶液组成的定量表示
一、溶质的质量分数
生大声读出目标
生实验，并上台体验糖水的甜度
积极回答：一样甜，因为水多糖多
两组同学写出计算的公式在黑板上
其他同学展示自己的成果并得出溶质质量分数的定义 利用学生感兴趣的问题将学生思维引向深入。有利于迅速集中注意力,激发了学生探究的欲望,也将学生引入到了愉快的学习- 上一篇资料:山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学《3.1 溶液的形成（第一课时）》学案
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