陕西省澄城县寺前中学高二化学导学案--盐类水解的影响因素及应用
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 资料作者：
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- 更新时间：2013-12-13 15:14:46
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- ※资料简介※
年级：高二 编写人：杨 乐 审核人： 编制时间：2013-11-27
课题 盐类水解的影响因素及应用
班级 授课（完成）时间 教师（学生）
教
学
目
标 知识与技能 掌握盐类水解移动的影响因素，熟知内因和各种外因对盐类水解的影响。
过程与方法 1、培养学生分析问题的能力
2、培养学生归纳思维能力和逻辑推理能力
情感态度
与价值观 通过对盐类的水解在工农业生产生活中的应用，使学生学以致用，激发学生学习自然科学的兴趣。
重点
难点 盐类水解的影响因素
教学方法 实验探究、分析归纳
学生
自学
反馈
教学过程
新知导学 备注
一、影响盐类水解的因素
1、内因
盐本身的性质，组成盐的酸或碱越_____，则该盐的水解程度越大。
跟踪练习：现有物质的量浓度相同的三种钠盐NaX、NaY、NaZ的溶液，其PH分别为8、9、10，则他们对应的酸（HX 、HY 、HZ ）按酸性由强到弱的顺序排列是（ ）
A. HX 、HZ、HY B. HX 、HY 、HZ
C. HZ 、HY、HX D. HY、 HZ 、HX
2、外因
[思考1]根据所学知识，完成下表。
（1）CH3COO— + H2O OH— + CH3COOH
改变条件 平衡移动 C(OH-) C(CH3COO-) 水解程度
升高温度
加水稀释
通入HCl(g)
加入NaOH(s)
加入CH3COONa(s)
小结：外因：哪些条件会引起水解平衡移动？如何影响？
（1）温度：因水解是_____过程，故升高温度可______水解，使水解平衡向_____移动，水解程度_________。
（2）浓度： 溶液越稀，水解程度 。
（3）酸碱度：向盐溶液中加入H+，可以促进 ____离子水解，抑制 ____离子水解；向盐溶液中加入OH-，可以促进____离子水解，抑制____离子水解。
二、盐类水解的应用
1．盐溶液的配制和保存
配制、保存SnCl2或FeCl3等易水解的盐溶液时，加入少量盐酸的目的是_____________________________________________________________。
SnCl2在水溶液中水解生成沉淀，其化学方程式为：
_________________________________________________________
Na2CO3溶液、NaHCO3溶液等溶液由于水解使溶液呈______性，故不能用带玻璃塞的玻璃瓶来盛。
2．热碱水去油污纯碱水解的离子方程式为：
________________________________________，加热________CO2－3的水解，溶液碱性________，去污能力增强。
3．盐类做净水剂
铝盐、铁盐等部分盐类水解生成胶体，有较强的吸附性，常用作净水剂。如明矾水解的离子方程式为：
_________________________________________________________
4．泡沫灭火器原理
泡沫灭火器中的Al2(SO4)3和NaHCO3发生水解相互促进的反应，反应的离子方程式为：__________________________________________________
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