优质课评选--第1节《原子结构》学案+教案+课件
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第一节 原子结构（第1课时）学案
菏泽一中
学习目标：
1、掌握原子的结构和组成，熟练掌握原子中各组成微粒之间的数量关系；
2、理解质量数的含义，能正确区分核素的质量数与该核素相对原子质量；
3、会表示原子的组成，明确表示式中各数字的含义，明确元素、核素、同位素的区别和联系，了解同位素的应用;
学习过程：
【复习回顾】
1.
2.化学发展史上，最早提出原子学说的是
3.相对原子质量是以 为标准，其他原子的实际质量与它相比得到的比值。
4.元素的概念 。
【学习导航】
1.根据卢瑟福的a粒子散射实验结果，思考以下问题：
（1）绝大多数粒子穿过金箔后仍沿着原来的方向前进，原因是什么？（2）为什么有少数粒子却发生了较大的偏转，极少数的粒子几乎象是被金箔弹了回来 ？
2．卢瑟福的核式结构模型：原子是由居于原子中心的带 电的 和处于核外的高速运动带 电的 组成。
3.在卢瑟福建立原子的核式模型的过程中，运用了什么样的研究方法？4.根据课本第3页【交流.研讨】思考以下问题：
（1）原子核带的电荷数与哪种微粒有关？有何关系？
（2）原子中质子数与电子数有何关系？为什么？
（3）以Na+和O2-为例，分析离子带电荷的原因并总结阳离子和阴离子中质子数与电子数的关系。
结论：原子： 核电荷数＝ ＝
阳离子：电子数＝质子数 所带电荷数
阴离子：电子数＝质子数 所带电荷数[练习1]填写下表
微粒 质子数 电子数
Mg2+
O2-
Cl-
（4）原子的质量主要由哪些微粒决定？（5）如果忽略电子的质量，质子、中子的相对质量分别取其近似整数值，那么，原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数和中子数有什么关系？
结论：质量数＝
[思考]原子质量数与该原子的相对原子质量有何区别与联系？
5. A ZX中各个符号分别代表什么意义？
[练习2]①某离子R2+含有10个电子，12个中子，求R原子的质量数。②已知三种原子，质子数均为6，质量数分别为12、13和14，分别求出他们的中子数。
6.核素的种类是由 决定的？元素的种类多于、少于、还是等于核素的种类 ？为什么？是否所有的元素都有多种核素？7.同位素之间的关系是 相同而 不同。
【巩固自测】
1．原计划实现全球卫星通讯需发射77颗卫星，这与铱(Ir)元素的原子核外电子数恰好相等，因此称为“铱星计划”。已知铱的一种原子的质量数是191，则其核内的中子数是 ( )
A. 77 B. 114 C. 191 D. 268
2．元素原子中，质子数和中子数的关系是（ ）
A 大于 B 小于 C 等于 D 不能确定
3.下列说法正确的是（ ）
A．同种元素的质子数必定相同 B.不同元素原子的质量数必定不同
C．原子核都是由质子和中子构成 D.核外电子数相同的微粒必定属于同一元素
4．下列互为同位素的是（ ）
A、石墨和C60 B、H、 D 和T
C、H2O 和 D2O D、CO 和CO2
【扩展阅读】
一、原子模型发展的基本线索
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