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河南省濮阳市第六中学八年级化学鲁教版（五四学制）导学案--氧气

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：164.17KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：3
- 更新时间：2014-05-11 11:46:02
- 上传时间：2014-05-11 11:47:02
※下载地址※
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※资料简介※
【学习目标】
1. 了解氧气的物理性质，通过观察实验认识氧气的助燃性、氧化性；
2. 学会描述几种物质在氧气中燃烧的现象，学会书写文字表达式；3. 知道什么是氧化反应，什么是氧化物。
【学习重点】
几种物质在氧气中燃烧的现象，书写文字表达式。
【预习导学】1、阅读课本87页，完成活动天地4-4，回答问题1、2（写在书上）；
2、阅读课本88- 89页实验探究4-3，明确实验方案，书写木炭、铁丝、石蜡在氧气中燃烧反应的文字表达式：
3、阅读课本89页，明确什么是氧化反应，氧化反应与化合反应有没有关系？什么是氧化物？进一步对物质进行分类
4、铁丝在氧气燃烧时为什么绕成螺旋状？集气瓶底为什么预先装少量水或细沙？
5、自学教材90-91页，了解自然界中的氧循环；什么是缓慢氧化？
【课堂活动】
一、表述氧气的物理性质（填写在书上87页表格）
二、氧气的化学性质
演示木炭、铁丝、石蜡在氧气中燃烧，现象记录在书上
点拨：氧化反应不属于基本化学反应类型。区分化合反应与氧化反应的关系
【知识小结】谈收获，整理知识框架
【分层训练】基础过关：
1.下列物质中属于氧化物的是__________________。
①氧气[O2]，②水[H2O]，③二氧化碳[CO2]，④氧化镁[MgO]，⑤硫酸[H2SO4]，⑥空气
2. 如右图所示是用排水法收集的一瓶某种无色气体，据此推断该气体的物理性质：①_______ _______，②________________，③_________________

3.把下列物质在氧气中燃烧的现象用线连起来
木炭在氧气中燃烧  冒出大量白烟，生成白色固体
铁丝在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体
石蜡在氧气中燃烧   火星四射，生成黑色固体
镁带在空气中燃烧 [ ] 发出白光，瓶内壁出现水雾，生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体
氢气在空气中燃烧 [ ] 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
红磷在空气中燃烧  安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾
4、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（）
Ａ、氧气易溶于水
Ｂ、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大
Ｃ、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
Ｄ、在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体
5、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是（     ）
A．红磷 B．木炭     C．铁丝        D．硫磺
能力提升：6、下列变化不属于缓慢氧化的是（）                       A、甲烷燃烧B、酒的酿造 C、食物腐烂 D、动植物呼吸
7、下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是     (     )A．镁条     B．红磷    C．木炭    D．硫磺
8、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（   ）
A、铁丝   B、木炭     Ｃ、白磷       .D、硫粉
9、下列关于氧气的说法正确的是（     ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
１0、下列说法正确的是   （      ）
A．有氧气参加的反应都是化合反应
B．化合反应一定是氧化反应
C．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物
D．不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就
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