鲁教版九年级化学全册3.1《溶液的形成》学案
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第三单元 《溶液》活动导学案
第一节 溶解的形成 （第一课时）【学习目标】1.知道什么是溶液及溶液的基本特征；（重点） 2.能辨别典型溶液中的溶质.溶剂；（重.难点）3.了解溶解过程中的能量变化；（重点） 4.了解乳化作用及应用。【学习过程】一、【导学自习】溶解的过程学生活动1：课本58页“活动天地3-1”观察氯化钠溶液.黄泥水.油水这三杯液体，从外观上看有什么不同？1.悬浊液：物质以细小的固体颗粒分散在水中形成悬浊液。如乳浊液：物质以小液滴分散在水中形成乳浊液。如学生活动2：阅读课本P58，找出上述三杯液体中谁是溶液？2.溶液：（1）定义： 。（2）特征：①均一性：是指溶液内各部分的组成和性质均相同。②稳定性：外界条件不变时（即温度或压强不变，溶剂不蒸发），溶液长时间放置不会分层，也不析出固体物质。（补充实验）演示实验：将高锰酸钾溶于水中想一想：①溶液是纯净物还是混合物？ ②溶液一定无色吗？③透明的液体一定是溶液吗？ ④溶液一定是液体吗？多媒体展示：氯化钠溶于水的微观分析二、【研习展评】3.溶液组成：（1）溶质： 的物质；如（2）溶剂： 的物质；如想一想：①作溶质或溶剂的物质的状态一定吗？②溶液的质量等于什么？4.溶质.溶剂的判断方法：（1）若固体.气体溶于液体，固体.气体为溶质，液体为溶剂；（2）若溶液中有水，则水为溶剂，若未指明溶剂时，水为溶剂；（3）物质要与水反应时，则产物为溶质，水为溶剂；（4）结晶水合物溶于水时，无水化合物为溶质，水为溶剂。5.溶液的读法：某某（溶质）的某某（溶剂）溶液如：（1）氯化钠（NaCl）的水溶液 （溶剂为水时，可以省略） 简称：氯化钠溶液（2）碘的酒精溶液（简称碘酒）学生活动3：课本P59“实验探究3-1”测定固体氢氧化钠.硝酸铵.氯化钠溶于水时的温度6.物质溶解时的温度变化：在物质溶解在水中形成溶液的过程中，常伴随 的变化。如 溶于水时，温度升高；如 溶于水时，温度降低；如 溶于水时，温度变化不大。原理：（P60）交流共享： P60乳化现象演示实验：课本P61“活动天地”7.乳化作用：能促使 的液体形成叫较稳定乳浊液的物质叫 ，起 作用，属于- 上一篇资料:鲁教版九年级化学全册2.4《元素》学案
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