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第三单元《溶液》和第四单元《我们周围的空气》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：222.99KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：10
- 更新时间：2015-09-15 20:47:53
- 上传时间：2015-09-15 20:48:39
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※资料简介※
第三单元溶液

第1课时溶解的过程

【教学目标】

1、理解溶液的概念，知道溶液的特点、组成，会判断溶质、溶剂

2、知道一些常见的乳化现象

3、了解电离的概念和物质溶解时的能量变化

【教学重点】

1、溶液的概念及特点 2、溶质、溶剂的判断

【教学过程】

5、自主学习

教学任务一：理解溶液的概念，知道溶液的特点、组成，会判断溶质、溶剂

教学活动1、阅读教材Ｐ50页活动天地，根据食盐在水中的溶解实验回答下列问题

1、氯化钠晶体为什么看不见了？

2、如果把配制的氯化钠溶液倒入瓶子内密封起来，在外界条件不发生改变的情况下，放置一个月、一年、两年….....食盐晶体会不会从水中分离出来？为什么？

3、想一想：这杯食盐水的上部、中部、下部、任一处是否一样咸？为什么？

小结：根据以上分析可知

溶液的定义为：_____________________ _______________

溶液的特征是：_____________________________________

教学活动2、阅读教材，讨论交流，完成下列两题

1、溶液是由__________和__________组成，其中被溶解的叫_________；起溶解作用的叫____________。

2、当固体、气体溶于液体时，溶质是__________，溶剂是_________例如________；

两种液体相互溶解时量多的作______，量少的作______，但溶液中如果有水，不管水的量再多再少，水一律作______。

教学任务二：知道一些常见的乳化现象

教学活动3、认真观察实验，完成P52页活动天地并思考下列问题：

1、什么叫乳浊液和乳化作用？

2、乳浊液的特征是：_______________________________

教学任务三：了解电离的概念和物质溶解时的能量变化

教学活动4、阅读教材，完成下题

_______________________________________________________________叫电离。

教学活动5、认真观察实验，完成P51页实验探究中的表格填写并思考下题：

是否所有物质溶于水的过程中，能量都不发生改变呢？举例说明：

二、合作共建：讨论交流下列各题

1、溶液一定是无色、透明的，对吗？举例说明：

2、溶液中溶质只能有一种，对吗？

3、比较溶液和乳浊液的相同点和不同点：

相同点：_______________________不同点：__________________________

三、系统总结：
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