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江苏省徐州市潘塘中学九年级化学沪教版学案--8.1 什么是有机物

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：15.04KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：8
- 更新时间：2016-07-04 16:57:43
- 上传时间：2016-07-04 16:58:18
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※资料简介※
学习方案设计
      学校名称：徐州市潘塘中学
课程名称：化学
      内容主题：§8.1 什么是有机化合物
教材版本：上海教育出版社
教师姓名：    张文
教    龄：    22年
授课
年级九年级学
科化学主
题 §8-1什么是有机化合物
任课
教师张文
课型综合解决课课
时 1 授课
日期 2016年4月
学习
目标知识目标：
1．初步了解有机化合物的特点和性质；
2．了解有机高分子化合物的组成特点；
3．知道食物中淀粉、油脂、蛋白质、维生素是有机物
能力目标：
1．能够从组成上区分有机物和无机物；
2．能用某些实验方法从组成上辨别有机物。
情感目标：
1．能从日常生活中发现有机化合物发挥的重要作用。
2．了解蛋白质、糖类、油脂、维生素对人体的营养作用，使学生认识到正常安排饮食及对人体的重要作用
重点
难点重点：⑴从物质组成上识别有机物和无机物。 ⑵知道怎样的有机物是有机高分子化合物。 ⑶认识人类的生活离不开各种各样的有机物。了解淀粉、油脂、蛋白质和维生素是食物中的主要有机营养成分。
难点：1．⑴理解有机物和无机化合物在组成上并没有严格区分标准。 ⑵知道自然界中有机物占绝大多数，种类繁多，性质各异。认识学习化学和研究化学的重要意义

学情分析本课要注重培养学生通过实验、观察、阅读、讨论、资料收集、调查访问等方式，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，培养他们科学的态度，获得科学知识的方法。教学中要注意从熟悉的身边现象入手，结合生活实际，引导他们发现问题、展开探究，从而获得有关的知识和经验。使他们真正感受到身边的化学物质和化学变化，增强学习兴趣，加深他们对化学在生活实际中运用的认识。
教学
准备教师准备：
学生准备：多色笔、预习笔记、积累本。
教学过程设计
程序
要素时间教师行为期望的学生行为
创设情境
引入新课 2分钟在日常生活中蔗糖或面粉在空气中会烧焦，通过该事实猜测它们中含有什么成分？如何用实验来证明？积极思考，分析，发表自己的见解。由此开始引导学生建立对有机物的初步认识。
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