沪教版九年级化学第2章第2节《奇妙的二氧化碳》同步作业(1)
福建省永定区坎市中学
知识点1 自然界中的二氧化碳
某研究性学习小组的同学欲利用下列装置(如图 )探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产 生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题。
【提出假设】:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。
【设计方案】:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验呼吸过程产生的气体。
【查阅资料】:①绿色植物光合作的过程:二氧化碳+水→有机物+氧气(在有光和叶绿素的条件下)②绿色植物呼 吸作用过程:有机物+氧气→二氧化碳+水(在有酶催化的条件下)
【进行试验】:
操作步骤 简答
①将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂。C中放入绿色植物 ①A装置的作用是
②B装置的作用是
③C处玻璃罩不能透光的原因是
②往A的导管口缓缓连续
鼓入空气一段时间 ④A装置中应观察到的现象是
有关反应的文字表达式为
⑤D装置中应观察到的现象是
【结论与反思】:①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是
和 。
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确,原因是多方面的.请你从实验条件控制上找出可能的两个原因:一是 ;
二是 。
沪教版九年级化学第2章第2节《奇妙的二氧化碳》同步作业(2)
福建省永定区坎市中学 卢荣毅
知识点2 二氧化碳的性质(化合反应与分解反应)
1.(永定15-16上期中考)二氧化碳是重要的工业原料,近年来开发的超临界CO2流体在工业中得到了广泛的应用。超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”,下列有关的说法中,正确的是 ( )
A.超临界CO2流体是一种淡蓝色液体;
B.超临界CO2流体是一种新物质,它与干冰的化学组成不同;
C.超临界CO2流体是一种特殊的物质,容易燃烧;
D.超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂。
2.将盛有二氧化碳的大试管倒插在澄清石灰水中(如图),
可以观察到的现象是:
(1) ; (2) 。
反应的文字表达式为: