一课一练-福建省永定区坎市中学2018届沪教版九年级化学第2章第3节《自然界中的水》同步作业|第三节自然界中的水|第二章身边的化学物质|沪教版（全国版）|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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沪教版九年级化学第2章第3节《自然界中的水》同步作业
福建省永定区坎市中学

1．（2014厦门）实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验．
用如图装置进行水的电解实验．已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用．
（1）开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的　　极（填“正”或“负”）．用　              　验证b管中的气体，写出电解水的符号表达式：　                  　．
（2）水的电解属于      反应，氢气在氧气中燃烧属于        反应；其中能说明水是由                           组成的纯净物的是　            （填“前者”、“后者”或“两者均可”）．
（3）电解后溶液的溶质质量分数　　10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
2．每到夏季，我国部分地区就会发生洪涝灾害，饮用水源受到污染。为保证居民正常生活，必须对饮用水源净化处理。若用下述方法处理饮用水源：①消毒 ②沉降 ③过滤 ④吸附，处理先后顺序是           。在沉降前加明矾的作用是
                                ；生产过程中，常用           作吸附剂，其作用是                            ，这是利用它的          （填一种性质）；在上述步骤中发生化学变化的是       （填序号）；经过净化后得到的自来水是           （填“纯净物”或“混合物”）。请用最简单的方法验证你的结论：
                                               。
3．水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：
（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的方法是                          （    ）
A．吸附         B．沉降          C．过滤      D．蒸馏
（2）常用于区分硬水和软水的物质是      ；降低水的硬度的方法是         。
（3）写出水在生活中的两种应用：                                               。
（4）写出生活中节约用水的一种做法：                                           。
（5）请你提出防止水污染的合理化建议：                               （写一条）。

4.某中学研究性学习小组进行了“保护母亲河，你我在行动”的活动。小明同学来到学校旁边的小河，将浑浊的河水取样带回学校进行实验。小明将样品倒入烧杯中，加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如右图所示装置进行过滤。
（1）加明矾的作用是                                   。
（2）图中还缺少一种仪器是           ，
其作用是                               。
（3）过滤后观察发现滤液仍然浑浊,可能的原因是                               。
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小明同学兴奋地说：我终于得到了纯水！对此，你有何看法？理由是                                           。
（5）操作过程中，他发现过滤的速率太慢了，可能原因是________________________。
（6）往过滤好的水中加入活性炭，利用它的________作用，可除去水中的异味和颜色。
（7）为检验得到的“清

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