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第二节来自石油的两种基本化工原料教学设计（广东省普宁市第二中学化学组）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：28.63KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：45
- 更新时间：2008-06-20 14:28:15
- 上传时间：2008-06-20 14:29:08
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※资料简介※
第二节 来自石油的两种基本化工原料

广东省普宁市第二中学化学组

第一课时

一、教学目标

知识与技能：

1．烯烃的概念；

2．乙烯的分子结构及性质、用途；

3．强化学生对“结构─性质”关系的认识，培养学生的比较思维能力。

过程与方法：

1．实践活动（西红柿或香蕉的催熟实验）、探究实验（石蜡油的分解）；

2．由乙烷的结构式引出乙烯的结构式；

3．由乙烯的双键启发学生分析乙烯和甲烷的化学性质的异同。

情感态度与价值观：

乙烯是重要的化工原料，是衡量一个国家石油化工水平的标志，又是一种很重要的植物生长调节剂，教学中从生活实际出发，引导学生了解其重要作用，以培养学生热爱化学知识的情感。

二、教学方式：讲授、学生制作、实验探究、启发、比较、讨论等。

三、教学过程

情景创设：提前布置学生实践活动（西红柿或香蕉的催熟实验）。

展示交流：说明为什么会产生这一现象，如何得到这种物质？

探究实验：加热分解石蜡油，观察现象；将产生的气体分别通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液，观察现象；用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的情况。

讨论交流：产生的气体是烷烃吗？为什么溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液会褪色？这种物质与烷烃的结构有什么差异性？

展示：乙烯分子模型

得出结论：

一．乙烯分子的结构
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