《氯气的生产原理》说课（无锡市第一女子中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 更新时间：2008-06-21 11:06:24
- 上传时间：2008-06-21 11:06:52
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《氯气的生产原理》说课
无锡市第一女子中学 周龙英
一、 教材的地位和作用
本专题内容是学生进入高中以来第一次系统接触的元素化合物知识，而且新教材采用的编排方式很特别：引入用的是从海水中提取氯、溴、碘，不像以前的教材先讲氯气的性质，再讲氯气的实验室制法，最后是工业制法和用途简单带过。老教材使用时学生往往会感到学的东西和实际生产生活没多大联系，从而失去学习的兴趣，新教材还将氯气的工业生产原理及实验室制法提到氯气的化学性质之前教学，这就很好的解决了这一问题。
氯是典型的非金属元素，氯及氯的化合物在日常生活、工农业生产中的应用非常广泛，氯单质也是高中化学主要研究的物质之一，从这一方面来看，氯气的生产原理就为后面学习氯及氯的化合物知识起到了铺垫的作用。
从另一方面来看，本节研究的是氯气的生产原理：一是工业上制取氯气的方法（即电解饱和食盐水法），二是实验室制取氯气的方法。两种制取方法都是通过实验来完成，充分体现了化学是一门以实验为基础的自然科学。
本节课对学生全面认识化学研究物质的过程和方法、形成正确的科学观、掌握正确的学习方法、增强实验能力等都具有重要的作用。
二、 教学目标
1、知识与技能目标：让学生知道海水中存在大量的化学物质，掌握从海产品（食盐）中提取氯单质的基本原理和方法及实验室制取氯气的基本原理和方法。
2、过程与方法目标：通过探究实验，让学生了解实验探究的过程和一般方法，形成化学实验操作的基本技能，知道化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。通过观察、分析实验现象及交流讨论，培养学生善于思考、勇于发现问题、解决问题的能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：通过学习，让学生认识到海水是人类的宝贵自然资源及化学与社会、生活、生产、科学技术等密切联系，培养学生与大自然友好相处的情感和社会责任感。同时通过化学实验，激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学探究精神及创新精神。
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