课题2 二氧化碳制取的研究的说课教案及课件（揭阳市实验中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
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- 资料大小：458.56KB
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- 更新时间：2008-08-01 08:38:31
- 上传时间：2008-08-01 08:39:21
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- ※资料简介※
“课题2 二氧化碳制取的研究”的说课
揭阳市实验中学
一、教学内容分析
1、课标中的内容
根据新课程标准的内容，义务教育阶段化学课程是以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生科学探究的能力，使学生获得进一步发展所需要的化学基础知识和基本技能，通过学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高公民适应现代社会生活的能力。本节课的内容是让学生初步学习二氧化碳的制取，并在制取过程中体验化学实验的乐趣，要求学生能达到模仿的水平。
2、教材中的内容
初中化学九年级人教版第六单元课题2“二氧化碳制取的研究”是在学生学习了氧气的实验室制法以后的另一种气体的实验室制法，它要求学生在现有的知识基础上自主探索、自主设计、自主动手操作，制取出二氧化碳并检验其某些性质，从而改变学生被动、机械的化学学习方式，强化学生的过程体验，丰富学习情景。
二、教学对象分析
我校地处经济比较落后地区，人口素质不高，学校的实验室建设也比较落后，学生实验的动手操作能力水平较低，自学能力也不是很好，在知识的认识方面主要是老师传授，学生比较被动地接受。但是九年级的学生处于成长阶段，他们生动活泼，有着强烈的求知欲望，喜欢表现自己，并且在此之前学生已经学习了氧气的实验室制法，有了一定的知识基础。针对学生这些特点，我这一节课主要采用诱导、组织讨论、分组实验让学生完成学习任务。
三、教学的设计思想
根据以上教材内容及教学对象的分析，我主要把机械、沉闷、程式化的课堂教学变得富有生气与乐趣，多方面刺激学生的好奇心，使教学目的能得到有效实现和促进学生的全面发展。我对本课的设计主要体现在：
1、朗诵古诗。播放古诗《石灰吟》，通过学科的联系提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。
2、通过教师的演示及播放录像让学生加深对实验室制取二氧化碳所用的药品进行了解。
3、通过与氧气的性质、制取方法的对比，让学生了解实验室制取二氧化碳气体的装置及收 集方法，从而了解实验室制取某种气体的一般思路。
4、通过学生的讨论分析、设计实验、动手操作培养学生分析问题、解决问题、动手操作等能力，也培养学生的合作精神。
四、说教学目标
1、知识与技能
（1）实验室制取气体的一般方法和设计思路。
（2）培养学生的实验操作能力和观察能力。
2、过程与方法
培养学生观察----分析、讨论----归纳、总结-----理解的过程和方法。
3、情感态度与价值观
（1）让学生养成细致观察、认真辨别、耐心操作的习惯和一丝不苟的精神，形成实事求是、严肃认真的科学态度。
（2）通过实验，让学生懂得珍惜资源、爱护环境、增进互相交流表达的意识。
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