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课题3 二氧化碳和一氧化碳--二氧化碳的性质教案及课件

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：9.29MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：54
- 更新时间：2008-08-01 08:59:10
- 上传时间：2008-08-01 09:03:16
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※资料简介※
课题3 二氧化碳和一氧化碳---《二氧化碳》教学设计（第一课时）

知识目标： 1、联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性。

2、通过课堂实验探究，认识二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质。

能力目标：通过二氧化碳性质的实验探究, 培养学生的科学探究精神；培养学生分析问题、解决问题及逻辑推理能力。

德育目标：1、通过二氧化碳的功过，进行环保教育及安全教育。

2、培养学生关注社会、热爱生活的情感。

3、培养学生学习兴趣、合作创新精神、科学素养

教学重点：二氧化碳的化学性质；二氧化碳跟水和石灰水反应的原理。
教学难点：二氧化碳与水的反应、与石灰水的反应

教学方法：“实验探究”为主，情境激学、启发讨论、多媒体动态展示为辅。

教具：
仪器：小烧杯、试管、导气管、酒精灯、试管夹、吹管（10支）、饮料瓶、细口瓶、镊子、试管架、喷壶。
药品：二氧化碳气体（10瓶）、饮料瓶（二氧化碳4瓶）、两个纸杯，石灰水一大瓶，两瓶可乐，装水的喷壶、装醋的喷壶，一瓶白醋，导气管，合适的胶塞紫色石蕊试液、澄清石灰水、火柴、紫色石蕊试纸，紫色石蕊试液染成的小花6个，高低位置不同的蜡烛。

教学过程：

引入
多媒体展示：在意大利有一个奇怪的山洞，当人牵着一条狗进入山洞内，狗会晕倒甚至死亡，而人安然无恙，但当人弯下腰去救狗，人也会晕倒甚至死亡。所以这个山洞就被蒙上了一层神秘的面纱。

师：经过科学家的考察发现原来洞中聚集了一种无色无味密度比空气大，无毒但不能供给呼吸的气体他也就是我们今天的要学习的二氧化碳，

师：首先我们来一起探究CO₂的物理性质。

师：现在每组中的一位同学取一瓶集满CO₂气体的集气瓶认真观察CO₂的色、态、及嗅气味。

师：注意闻（嗅）气体的操作办法——用手轻轻扇动。〕四瓶二氧化碳

师：谁来说一说，你观察的结果。

生：二氧化碳是无色、无味的气体。板书常温下二氧化碳是一种无色无味的气体，

师：物质都有三态变化，二氧化碳三态之间是如何转变的呢？

多媒体展示：二氧化碳通常呈气态，它还有固态和液态。

多媒体展示：干冰图片及人工降雨动画板书二氧化碳的固体叫干冰

师：现在演示实验1，注意观察和思考当我们向天平左盘上的小纸筒里倾注 CO2气体时，两端的小纸筒是否还保持平衡？若不平衡往哪边偏？两个纸杯一瓶二氧化碳
生：倒入CO2的一端向下倾斜
师：从该实验中可得出CO2的什么性质？
生： CO2 密度比空气的大。
师：产生上述现象的原因是什么?
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