教(学)案-课题1 燃烧与灭火教学设计案例|课题1 燃烧和灭火|第七单元燃料及其利用|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

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九年级化学上册第七单元燃料及其利用

课题1 《燃烧与灭火》教学设计案例

（第一课时）

一、教学设计思路

本节课讲解燃烧的条件及灭火的原理。学生对自然及日常生活中的燃烧现象比较熟悉，在前面的化学学习中也已经了解了部分物质的燃烧情况，对燃烧的条件已有一定的感性认识。学生对灭火的方法也有一定的生活经验。本节可以通过创设问题情景→学生从生产生活实际发现和提出问题→老师引导学生设计解决问题的方案→学生亲自实施探究方案→总结归纳形成结论的方法来组织教学。在教师的引导启发下充分发挥学生的自主性，使学生在实验中发展学习的兴趣，体现科学探究的过程。

1、燃烧的条件

讨论、归纳：得出燃烧的条件。

实验探究：学生分组做探究实验

交流、归纳：燃烧的定义及特征。

收集信息：有关燃烧事例

的图像、资料，已有知识、经验等。

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2、灭火的原理和方法

形成问题：如何灭火？

交流、应用：遭遇火灾的自救意识，增强灭火意识。宣传消防知识。

讨论、归纳：灭火的原理和方法。

创设情景：火给人类带来的灾难，常见的灭火方法。

→ → →

二、教案

课题	人教版九年级上册第七单元课题1 《燃烧与灭火》（第一课时）	授课人	陈鹏	学校	湖北省云梦县金店中学
教学目标	1、知识与技能：使学生认识燃烧的条件，知道灭火的简单原理和方法，知道遭遇火灾时如何自救，增强消防安全意识。 2、过程与方法：通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，进一步使学生认识和体验科学探究的过程，初步学会用探究的方法学习化学。 3、情感态度价值观：（1）能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展所起的重要作用。（2）通过探究活动，使学生初步形成富于思考，勇于探索、团结合作的科学精神。
重点	1、燃烧的条件。 2、灭火的原理和方法 3、了解科学探究的一般方法。
难点	1、燃烧条件与灭火原理的实际应用。 2、探索方案的设计与实施 3、了解科学探究的一般方法。
教学方法	实验探索、交流讨论。多媒体辅助教学法

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