课题1 燃烧和灭火（宣州区杨柳片教学能手获奖教学资料--教案、说课、课件及反思）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：12.04MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：233
- 更新时间：2008-12-02 16:56:15
- 上传时间：2008-12-02 16:58:18
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- ※资料简介※
课题1 燃烧和灭火（第一课时）
杨柳中心初中 刘训喜
教学目标
1、 知识与技能
1） 认识燃烧的条件与灭火的方法
2）分析实验中的燃烧现象，综合认识燃烧的条件，培养综合分析问题的能力。
3）由燃烧的条件和生活经验，推想出适当的灭火方法，培养推理的能力。
4）知道防火和自救的常识，培养自护自救能力。
2、过程与方法
通过活动与探究，学生对实验进行观察和分析，学习对事实进行分析得出结论的科学方法。
3、情感、态度与价值观
1）通过对燃烧条件的探究，体会了解自然规律，才能更好的利用自然，形成科学的自然观。
2）树立防火安全意识，培养关注社会的意识。
教学重点、难点
燃烧的条件和灭火的原理
教学模式：探究式、综合启发法。
教具、学具准备：
白磷、红磷、开水、烧杯、薄铜片、火柴、滤纸、试管、玻璃棒等
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
引言：希腊神话故事里，普洛米休斯把火带到人间，使人类摆脱了茹毛饮血的生活，给人类带来文明。火是燃烧的现象。燃烧是文明的摇篮，给人类带来光明。
请同学们先看两张图片。这两张图片大家应该比较熟悉。2008年北京奥运会胡锦涛将奥运火炬交给刘翔，神舟七号飞船载人上天。神七上天、火炬传递这些都离不开燃烧。
燃烧是生活中一种常见的现象，我们这节课就来探究一下有关燃烧与灭火的问题，以便好好地利用燃烧产生的火为我们人类服务。
观看图片
倾听
学生发表看法，
创设情境，激发学生的兴趣，引入新课
合作交流
解读探究
一、 燃烧的概念
【PPT】碳、铁、硫、等燃烧图
教师引导从现象（发光、发热）和有新物质生成两个角度讨论，通过归纳形成燃烧的定义。
【PPT】燃烧的特征是发光、放热、剧烈、化学变化。燃烧是一种发光发热剧烈的化学反应。
根据已有的知识，分析得出燃烧的概念
由实际到理论，学生容易理解和接受
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