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第1节硅无机非金属材料（海南省洋浦实验学校）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：鲁教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：7.96KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：17
- 更新时间：2008-12-07 21:24:03
- 上传时间：2008-12-07 21:25:04
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※资料简介※
第4章元素与材料世界

第1节硅无机非金属材料

海南省洋浦实验学校

★教材依据

鲁科版高中物理必修1第4章第1节

★教学流程

实物展示→质疑→交流→研讨→结论→（用途）非金属材料简介

★教学简案

教学目标：

[知识与能力]

1.让学生了解硅及二氧化硅的主要性质及这些性质在材料中的应用。

2.让学生了解硅在半导体工业、二氧化硅在通讯、无机非金属材料在生产生活中的重要作用。

[过程与方法]

运用比较分类的方法，对硅及其化合物的性质进行加工，并通过课后的查阅资料获取信息。

[情感态度与价值观]

体会组成材料的物质性质与材料性能的密切联系，认识新材料的开发对人类生产、生活的重要影响，学会关注与化学有关的社会热点问题。

教学重点、难点：硅及二氧化硅的主要性质

教学方法：交流研讨

教学器材：旧电脑主机、废芯片、水晶样品、雕花的玻璃杯

教学环境：传统教学环境

教学实录：

师：（展示电脑主机）这是什么？

生：电脑。

师：我们看看里面有什么（折主机）。

师：这是什么（展示CPU、内存等）？它们都有黑色的块状物，这又是什么？

生：是电脑内的芯片。

师：对，是芯片。最初的电脑有几十吨，占地100多平方米，耗电量大，而性能还不如现在电差的电脑，硅芯片的使用，大大减小了计算机的体积与质量，加快了计算速率。现在我国的超级计算机计算速度已进入世界前十名，也拥有了自主开发生产的CPU。所以说，硅在信息时代占有重要的地位。同学们，关于硅你还知道些什么呢？

（说明：实物展示能有效地集中学生注意力，引起学生学习的动机，为进一步地交流研讨做了心理和知识结构的“预热”。）
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