第2节 弱电解质的电离 盐类水解--盐类水解（第一课时）（惠东中学优质课评比课件）
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- 资料类型：PPT 课件
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第3章 物质在水溶液中的行为
第2节 盐类水解（第一课时）教学设计
惠东中学
一、教材来源
《普通高中课程标准实验教科书（鲁科版）》化学反应原理 第3章 第2节盐类的水解
二、教材分析
《盐类的水解》在教材编排上与旧教材有很大的不同，目的是抓住问题的核心，便于学生学会“物质在水溶液中的行为”这一问题的分析方法，建立分析水溶液相关问题的思路；帮助学生建立微粒观，并用微粒观分析问题。
三、学情分析
在学习《盐类的水解》之前，学生已学过盐能跟金属、跟碱、跟酸、跟盐的反应，还学过强弱电解质的概念和水的电离等知识。这节课的主要知识目标是盐类水解的概念和盐类水解的规律等高级规则的习得，属于信息加工类中的复杂学习，所以用问题解决教学模式。通过学习，为今后书写水解方程式和学习化学平衡的移动打下基础。
四、教学目标
知识目标:1、理解盐类水解的概念。
2、理解盐类水解的实质
3、掌握盐类水解的规律
4、能初步根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性。
能力目标：1、培养学生分析问题的能力，使学生学会透过现象看本质。
2、培养学生归纳思维能力和逻辑推理能力。
3、培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。
情感目标 ：1.使学生主动参与科学探究，体验探究过程，激发他们的学习兴趣。
2.通过对盐类水解原理的学习，培养学生关注与化学有关的社会热点问题，形成可持续发展的思想。
五、重点难点
重点：盐类水解的原理和规律
第2节 弱电解质的电离 盐类水解--盐类水解（第一课时）（惠东中学优质课评比课件）
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