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酸的性质复习(新乐初中 )

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    • 资料类型:PPT 课件
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    • 适用学校:不限
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    • 更新时间:2009-04-26 10:36:42
    • 上传时间:2009-04-26 10:37:30
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  • 《酸的性质》教案

    新乐初中

    一.教学目标

    知识与能力:

    1、复习酸的物理、化学性质(本节课的教学重点)。

    2、复习酸根的检验方法。

    3、使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程(即从现象到本质)。

    4、培养学生分析问题、解决问题的能力以及比较、归纳能力。

    过程与方法:

    1、初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法

    2、初步学会运用观察、分析等方法获取信息

    情感与态度:

    1、培养学生实事求是的科学态度。

    2、保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。

    3发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

    二.重点和难点

    1)重点

    根据《化学课程标准》的要求,酸的化学性质即酸与指示剂作用、酸与活泼金属反应、酸与金属氧化物反应是本堂课的学习重点。

    2)难点

    用微观粒子解释酸的化学性质的本质原因。

    三.教学准备:教学课件

    四、教法学法设计

    为了更好地突出教学重点、突破教学难点,对教法和学法作如下设计:

    1、贯彻教师主导、学生主体、注重过程的原则,在教学中采用问题和探究实验为教学情境,配以讲授、讨论、归纳、对比等方法的综合运用,激发学生的学习兴趣。

    2、通过提问、思考、议论(讨论)、讲解、练习、多媒体等教学手段,引导学生动口、动脑,引导学生分析、讨论、释疑,从而培养学生的分析、解释一些简单问题的能力。

    五.教学过程设计

    环节一: 酸的定义:

    思考:什么是酸呢?

    盐酸的解离:

     

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