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5.5《苯 芳香烃》教案（旧人教版必修2）

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：旧人教
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：0点(会员免费)
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
    • 资料大小：117.59KB
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    • 更新时间：2009-10-04 22:16:57
    • 上传时间：2009-10-04 22:17:33
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  • ※资料简介※

  •  

    第五节 苯 芳香烃
     
    教学目标
    1、使学生了解苯的组成和结构特征，掌握苯的主要性质；
    2、使学生了解芳香烃的概念；
    3、使学生了解甲苯、二甲苯的某些化学性质；
    4、通过苯及其同系物性质的对比，对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。
    教学重点
    1、苯的主要化学性质以及分子结构的关系。
    2、苯的同系物的主要化学性质。
    教学难点
    苯的化学性质与结构的关系。
    课时安排
    三课时
    教学方法
    1、以凯库勒与苯分子结构的故事引入课题；
    2、通过观察实物和实验验证探究得出苯的物理性质和化学性质；
    3、实验验证和类比分析得出苯的同系物的化学性质。
    教学用具
    试管若干、苯分子的比例模型；
    苯、甲苯、二甲苯、酸性KMnO4溶液、溴水、冰块、乒乓球碎片、蒸馏水等。
    教学过程
    ★第一课时
    ［引言］著名的科学家巴斯德曾经说过一句名言：机会偏爱有准备的头脑。这一名言的最佳实例莫过于德国科学家凯库勒。当他每天苦思冥想某一个问题而又不得其解时，一天晚上他做了个梦才使其豁然开朗，使问题得到较圆满地解决。他思考的问题就是关于苯分子的结构问题，这节课我们就来学习有关苯的知识。
    ［板书］第五节 苯 芳香烃
    ［实物展示］装在无色试剂瓶中的苯
    ［生］观察苯的颜色状态：是一种无色的液体。
    ［补充演示］在一干净的试管中倒入少量的苯，将试管放入盛有冰水混合物的烧杯中。
    ［生］观察并记录现象：当试管从冰水混合物中拿出时，液体变成无色固体。
    ［师］这一现象说明了什么？
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