3.1.1《强电解质和弱电解质》课件、教案（苏教版选修4）
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- 资料类型：PPT 课件
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专题3 溶液中的离子反应
第一单元 弱电解质的电离平衡
第一节 强电解质和弱电解质
[学习目标]
1．掌握强电解质与弱电解质的概念；
3．了解强、弱电解质与物质结构的关系。
[情感目标]
1． 通过对强、弱电解质概念的学习，掌握学习概念性知识的常用方法：归纳法和演绎法。
2． 通过活动与探究，学习科学探究的一般方法，培养提出问题、探究问题和解决问题的能力。
[课堂活动]
你能解释下列事实吗？
1.潮湿的手触摸正在工作的电器时，可能会发生触电事故。
2.电解水制H2 、O2时，要向水中加入少量的NaOH溶液或H2SO4。
回忆有关电解质的概念及其特点。
概念：电解质——在 能够导电的 。如 等；
非电解质——在 都不能导电的 。如： 等。
电解质特点：
练习：下列物质中，属于电解质的是 ，属于非电解质的是 。
①铜 ②氨水 ③CuSO4·5H2O晶体 ④盐酸溶液
⑤石墨 ⑥酒精 ⑦碳酸钠 ⑧蔗糖
为什么我们电解水制H2 、O2时向水中加入的是少量的NaOH溶液或H2SO4，而不是氨水或醋酸呢？
分析可能原因，设计实验、讨论方案。
[活动与探究]
1．我们将相同浓度的盐酸和醋酸来举例，根据经验，你认为它们的电离程度有无差异？
2．若按如下方案进行实验，请仔细观察并记录实验现象
①测量物质的量浓度均为1mol/L的盐酸和醋酸的pH；②在两支锥形瓶中分别加入等体积、物质的量浓度均为1mol/L的盐酸和醋酸，在两个气球中分别加入经砂纸打磨过的长度相同的镁条，然后将气球套在锥形瓶口，同时将气球中的镁条送入锥形瓶中，观察、比较气球鼓起的快慢等现象。
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